2023-2024学年苏科版数学八年级下册教学计划

2024年春学期八年级数学教学计划 1、 学情分析 以《初中数学新课程标准》（20022年版）为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，根据2021年提出的“双减”政策对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。 我所带的两个班学生数学基础较差，虽经八上的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺，同时作答也比较粗心。从上学期期末数学测试成绩可以看出，及格率有所提升，优秀率还不足。与平行班和兄弟学校班级相比，还存在一定的差距。 2、 教材分析 教材使用苏科版，具体教材分析内容如下： 第7章 数据的收集与整理 本章主要了解数据的收集方法,研究用统计图表表示数据的内容,重点是学习如何用扇形图和频数分布直方图和频数折线图来描述数据，这包括两个层面的要求，一个是会画出这些统计图表，另一个是会根据问题的需要选择它们来描述数据.迎的没试否全章分为三部分内容: 第一部分:内容为第一节,介绍数据的收集方法学习如何通过问卷调查、查阅资料等方式收集数据,知道统计调查一般有两种方式,并学习普查和抽样调查两种方法。 第二部分:内容为第二节,认识统计图表,包括条形图、折线图扇形图等常见的统计图的特征，并选用合适的统计图,进行数据的整理。 第三部分:内容为第三、四节,认识频数、频率及频数分布直方图和频数折线图,初步感悟生活中许多数据的分布所呈现出的特征。 第8章 认识概率 本章属于“统计与概率”领域,本章概率知识的学习,要以前一章的统计部分的知识为基础.本单元的主要内容包括随机事件的确定、可能性的大小、概率的定义、概率的简单计算，其中心内容是体会随机观念和概率的简单计算.是后面进一步学习的基础 第9章 中心对称图形——平行四边形 本章学习旋转的有关内容,在此基础上,学习特殊的旋转一二中心对称,然后,以此为基础,研究平行四边形.平行四边形是特殊的四边形.本章我们在平行线、三角形和四边形的基础上进一步研究平行四边形;并通过平行四边形角、边的特殊化,研究矩形、菱形和正方形等特殊的平行四边形，认识这些概念之间的联系与区别,明确它们的内涵与外延;探索并证明平行四边形、矩形、菱形、正方形的有关性质定理和判定定理，进一步明确命题及其逆命题的关系,不断发展学生的推理能力,最后学习运用平行四边形的性质认识三角形的中位线.本章节是几何中重要的一个章节,是后续学习的基础 第10章 分式 分式这一章节是在学生学习了分数、整式的四则运算和多项式的因式分解的基础上进行的。它是从数的运算向式的运算的一次转化,既是对前面知识的巩固和复习，又是在原有知识结构上的进一步学习,而且为今后根式运算和分数指数幂的运算作铺垫·唤 本章主要研究分式和最简分式的概念,分式的基本性质,分式的约分与通分,分式的加,减、乘、除运算,分式方程的概念以及可化为二元一次方程的分式方程的解法.在本章,进一步培养学生的运算能力，以及建立分式方程模型解决实际问题的能力。 第11章 反比例函数 本章内容属“数与代数”领域,是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数范畴，让学生进一步理解函数的内涵并感受现实世界中存在的各种函数以及如何应用函数解决实际问题.反比例函数是最基本的函数之一，是学习后续各类函数的基础。 第12章 二次根式 本章是初中阶段“数一式”内容的最后一章,实际上,二次根式并不是一个全新的概念,它是一个非负数,是非负数的算术平方根概念的一般表示.因此,本章内容,核心是以“二次根式”这一特殊的“式”为载体,进一步引导学生体会运算在代数中的核心地位，学习用运算法则进行运算,体会运算法则的逻辑相容性,体会数学运算律在代数中的基础地位 3、 教学目标 第7章 数据的收集与整理 1.掌握普查与抽样调查的收集数据方法 2.进一步认识条形图、折线图、扇形图，掌屋它们各自的特点 3.会画扇形图，会用扇形图描述数据 4.结合实例进一步理解频数的概念，了解频数分布的意义和作用 5.会根据问题需要选择适当的统计图描之数据 6.通过从事收集和处理数据活动，经历统计的基本过程，激发学生学习统计的兴趣,建立统计的观念;通过调查研究培养学生实事求是的科学态度。 第八章 认识概率 1.理解什么是必然事件、不可能事件和随机事件. 2.在具体情境中了解概率的含义,体会概率是描述不确定事件发生可能性大小的数学概念，理解概率的取值范围的意义 3.会计算简单事件发生的概率 第九章 中心对称图形——平行四边形 1.理解旋转、中心对称中心对称图形的概念,掌握它们的性质 2.理解平行四边形、矩形菱形、正方形的概念，了解它