2024届高考语文二轮复习：文学短评专题探究 课件

2024届高考语文二轮复习 文学类文本阅读之文学短评探究 1 知识归整 一、明文体:什么是文学短评? 文学短评属于议论文的范畴。它以具体的文学作品为评论对象,并对对象的某一点进行简短品析和阐发,进而得出某个评论性观点。之所以称为短评,是因为它要求评论要短小精悍,言简意赅。 需要特别指出的是,2023年全国新课标 卷考查的短评思路并不完全等于短评。短评思路是短评的写作提纲,即思路要点。 二、识特征:文学短评评什么? 文学短评,并不要求评论面面俱到。要想写好文学短评,一定要选 2 择好角度,切题要小。可从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色等方面入手,选择作品内容或者作品形式的某一个特点进行评论。具体角度如下: (1)赏析作品的主题思想及其表现。 可以分析作品运用了哪些主要的表现手法,表现了一个怎样的主题思想,反映了怎样的社会现实,有何积极意义或局限性。 (2)分析作品的形象。 文学作品的形象通常指文学作品中人/物的精神面貌和性格特征。应从两个方面进行分析:一是揭示人/物的典型意义,二是简要分析人/物主要的特征。2023年全国新课标 卷中考查关于“河流”的短评,就是关于 3 形象(意象)的考题。 (3)赏析作品的艺术手法。 ①表达方式:叙述、描写、议论、抒情、说明。 ②表现手法:想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等。 ③叙述方式:顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 ④描写方式:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。 ⑤描写手法:以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。 4 ⑥抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、寓情于景)等。 ⑦意境的创设、修辞的运用等。 (4)分析作品的构思技巧。 ①写作思路:由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等。 ②文章线索:以某个中心事件为线索;以人物、感情、时间、空间为线索等。 ③层次结构:总—分—总、总—分、分—总、分—分。 ④结构方式:纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等。 5 ⑤选材特点:生动典型、来自生活、新鲜亲切等。 ⑥行文布局:开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。 (5)鉴赏作品的语言。 鉴赏作品的语言,一是要分析作品的语言特点,如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等。 二是要品味作品的语言风格,如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等。 三是要分析作品所运用的修辞手法,如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。 6 考题考向 1. 考题式样 (2023年新课标 卷《给儿子》)读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论,甲组提出一组关键词:未来 回忆 成长;乙组提出一个关键词:河流。请任选一个小组加入,围绕关键词写出你的短评思路。阅读小说,试就主题、人物形象或人物塑造方法写一则短评,写出你的短评思路即可。 2.真题启示 2023年新课标 卷的文学类文本阅读第9题要求围绕给定的关键词写一则文学短评的思路。这一新题型源自统编教材高中必修上第三单元的学习任务“学写文学短评”。选择性必修上第三单元外国小说研读又一次明确要求写一篇800字的赏析文章,两本教材均提出要求,于是2023年高考命题涉及文学短评的题型也就顺理成章了。直接体现了教考衔接的命题思路,虽然只在简答题中设题,分值为6分,其实2023年的全国甲卷语用题的22题,说白了还是一道短评题,目前是6分题,不排除将来的作文也要求写作文学短评类文章,分值为60分。 3.考题归类 (一)给定短评关键词,围绕关键词写提纲类: 如:2023年新课标 卷《给儿子》(题目见上文。) (二)就指定语段,指定人物等做出评价类: 如:2023年全国甲卷(T21) 三位教师的讲解各有不同,请任选二人,分别作出评论。要求每条评论不超过25个字,句子简洁流畅。 (三)题干给定角度,要求考生围绕主题角度写出评论要点类: 如:(1)如欲以“一则‘新世说’”为题写一则《国文教员》的小评论,请结合文本,列出评论要点。 (2)以“契诃夫严肃冷峻小说风格研究”为题写一则《苦恼》的文学短评,请结合文本列出评论要点。 (四)无任何限制,考生自拟角度评论,写出评论提纲类: 如:(小说《烟花灿烂》)根据文本二的内容,如果写一则《烟花灿烂》的小评论,请结合文本,列出评论要点(请从两个角度评论)。 典型例题诠释 (2023 全国新课标 卷,有改编)阅读下面的文字,完成1~3题。(18分) 给 儿 子 陈 村 ①你总会长大的,儿子,你总会进入大学,把童年撇得远远的。你会和时髦青年一样,热衷于旅游。等到暑假,你的第一个暑假,儿子,你就去买票。 ②火车430公里