2024届高三生物一轮复习课件：第32讲种群及其动态

第32讲　种群及其动态 内容要求 学业要求 1.列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征 2.尝试建立数学模型解释种群的数量变动 3.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征 4.实验:探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 运用数学模型表现种群数量变化的规律,分析和解释影响这一变化规律的因素,并应用于相关实践活动中(生命观念、科学思维、社会责任) 在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成的集合 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合 在一定空间内，由生物群落与它的非生物因素互相作用而形成的统一整体 地球上的全部生物及其非生物环境的综合，构成地球上最大的生态系统 生物圈 生态系统 群落 种群 P1 P22 P48 P48 种群密度是种群最基本的数量特征。 种群的其他数量特征 考点一 种群密度及其调查方法 考点二 培养液中酵母菌种群数量的变化 考点三 种群数量的变化及其应用 考点四 影响种群数量变化的因素 考点五 考点一 种群密度及其调查方法 1 种群密度 ——种群最基本的数量特征 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） （2）表达式： 种群在单位面积或单位体积中的个体数。 濒危动物保护、农田杂草状况调查、渔业上捕捞强度的确定、农林害虫的监测和预报等 陆生生物 水生生物 （1）含义： （3）意义： 种群密度的调查方法 逐个计数法 估算法 适用范围 分布范围较小、个体较大的种群 黑光灯诱捕法 样方法 标记重捕法 适用范围 有趋光性的昆虫 适用范围 植物或昆虫卵及一些活动范围较小的动物（如蚜虫、跳蝻） 适用范围 活动能力强、活动范围大的动物 其他方法 航拍法、红外触发相机、粪便、声音等 2 种群密度的调查方法 ②调查程序：P5   1)样方法 随机取样，样方大小适中，样方数量不宜太少。 ③取样: ①概念: P2 计上不计下,计左不计右 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。 双子叶植物的种群密度 乔木一般为100 m2，灌木为16 m2，草本植物为1 m2 随机取样；是为了使调查结果不受主观因素的影响 样方数太多—工作量加大 样方数太少—偶然误差大 选取5个样方是合适的，因样方数量从5个增加到10个，种群密度的调查结果并没有明显差异。 活动范围大，活动能力强的动物 在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体，做上标记（M）后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕（n） ，根据重捕到的动物中标记个体数（m）占总数的比例，来估计种群密度。 估算种群密度偏大/偏小 适用对象 计算公式 方法 误差分析 标记重捕法 P3 种群数量(N) 首捕标记数(M) 重捕总数(n) 重捕中标记数(m) = N= m（重捕中标记数） ╳M(总标记数） n（重捕个体数） 【方法规律】“两看法”选择合适的种群密度调查方法 8 利用标记重捕法估算种群数量的误差分析 ①标记物脱落，则估算值偏___； ②被标记个体的被捕机会降低，则估算值偏___； ③标记物导致被标记个体易于被天敌发现，则估算值偏___; ④在被标记个体稀少处捕获，则估算值偏___； ⑤被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获，则估算值偏___； ⑥在被标记个体密集处捕获，则估算值偏___； ⑦如果标记的个体因标记过于醒目，易被调查者发现，则估算值偏____； 大 大 大 大 重捕获的标记个体数(m)偏小 小 小 小 重捕获的标记个体数(m)偏大 N= m（重捕中标记数） ╳M(总标记数） n（重捕个体数） 各数量特征之间的关系 种群密度 种群的数量特征 最基本特征 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄结构 影响 性别比例 影响 预测变化趋势 间接影响 决定（直接影响） ①决定种群密度的直接因素: 出生率和死亡率、迁入率和迁出率 ②决定种群密度的间接因素: 年龄结构和性别比例 种群的其他数量特征 考点二 3 出生率和死亡率 出生率:单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。 死亡率:单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。 出生率= 新生个体数 种群数量（初数） 【例】截至2015年，我国大陆总人数约为13.7亿，2015年出生1655万人，我国大陆人口在这一年的出生率约为_____‰。 12‰ 12 比较： 出生率>死亡率 种群密度增加 增长型 出生率≈死亡率 种群密度稳定 稳定型 出生率<死亡率 种群密度减少 衰退型 出生率和死亡率直接决定种群密度的大小。 课Ｐ3　Ｐ227 4 迁入率和迁出率 ★概念: 单位时间内迁入或迁出的个