3.生物试卷(三)-【中考123·二轮】2024年中考复习必备生物(齐齐哈尔专用)

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2024-02-26
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昌是光道林服短位女年敏取车展学习商料构 2024年齐齐哈尔市·中考复习必备 4.如图为某湿地生态公闲中部分生物构成的食物网,关于该食物树的说法情谈的是 生物试卷(三) A.流经该食物网中的能量最终来漯于水生植物 考生连意: 试避命制:(数径中考123》工作室 B.若某有毒物质授排人水休,期该物质积累最 生则婚→青蛙 1.木试卷共四道大避,总分00分 本考场试卷序号 多的生物是青蛙 2.使用答题卡的考生,请将答案填写在答题卡的指定 《由监考教角填写) 敏了幼 C.水番和轮虫的关系是捕食和意争 位置 D,该食物网中含有5条食物链 题号 二 三 四 总分 核分人 5.为探究大豆种子,发的环境条件.某实脸小组将150粒大豆种子随机均分为3组 得分 选行实验(除探究条件外,其他环境条件均相同且适宜),结果如图所承。据周分 得分评卷人 苏择题(每小星只有一个正确选项,每小题2分,共0分) 析正确的是 线1,以下谚语不雀休现非生物因素对生物影响的是 甲:无水、有光乙:适量水、有老丙:适水、有允 人瑞雪兆半年 丑.千里之堤,被于蚁穴 内 C,玉米遇他堆伸 D,请明前后,种瓜点豆 30 2,显微镜德帮助人观察肉假无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的细微 结构。用显微镜混察人口腔上皮红胞指用装片时,要将图甲悦野中偏左侧的细胞 0 移至规所中央(如商常),应将装片移动的向是 A.甲组和乙组形成对风,说明种子萌发需罗水 B,乙组和丙组形成对照说明种子国发雷菱光 C.大豆种子开始请发时.背养物质米自于胚乳 D.此实验说明大豆种子南发与空气无关 A左期 B.右侧 C上糊 D.下, 6.如图载玻片上液有甲.乙两滴草驱虫培养液,川解剂针连通两滴培养流,并在乙的 3.生物体山小长大是与组胞的生长、分裂和分化分不开的。如图表示动物体由小长 右侧放一小粒食盐,请你利用生物能对外界创微作出反应的理,推测草展虫将 大的部分过程。相关表述正确的是 () o①08 A.静止不动 金, B.从甲移到乙中 C,从乙移到甲中 A①注程表示狂甩的分裂 里②过程表示细园的分化 C.3过程表示细监的生长 D.④过程表示胞的分化 山.随机分布 生物试卷(三)第1氨(共8真) 生物试参(三)第2到《共8项) 7.绘制流程图是学习生物学的有效方法之一:以下流程图正确的是 13.如图为“馒头在口腔中的变化“实验,在37℃水中保温10分钟后滴加璃液.送察 A.推物体洁构层次:细道组机,器官+系流植物体 比较实验现象下列分析错误的是 ”规邦 B.韩新环的途径:左心室+韩动味+韩露毛组血管同一非静肤→右心房 C.视觉形成过程:角膜+魔孔→晶伏体+破病体+混网膜 2ml2mL诗水-2m1师液 D.反射的神经结构:感受器一传人神经+神经中枢一传出神经+效成器 漫头罪 促头月 头块 头 8.在城市绿化中,移栽的树苗被剪去大量的枝叶,这样能提高移校战活辛的原因是 A.甲,乙对具,可深究垂液的消化作用 B.甲丙对照,可探究牙皆的组赠作用 装 A,降低了叶片的光合作用 H降低了叶片的薇腾作用 C,甲,丁对照。可根究香的搅并作用 C.促进了植物的呼破作用 D.促进了水和无机盐的吸收 甲泪漫头中的淀粉被分解成葡萄糖 14.医生在给阳阳检查韩部时要求他深吸气。在他吸气过禄中,其测腔容积和肺内 9.《图经本草)中记录梨有狗防祛烧化骏的作用,可以提高机体免疫力。下列有关 气休压力的变化分划是 裂的描述,正桶的是 A变大大于外界气体乐力 B.变小,大于外界气体压力 线 A构成梨树卸这的年起型有控副特质进的作用 C.变小,小于外界气体压力 D.变大,小于外界气体压力 15.银睛是心灵的腐户,眼球能形成物像的站构是 B.梨树开花后要形成果实和种子必知完成的两个生理过程是传物和受精 A角膜 几品表体 C,歧璃体 D.悦同膜 C,梨树比人体多了系统这一结构层款 16龄佩储存的松子在条件适宜时会角爱,这体现了动寄在生物图中的作用是 D.梨树细胞的分裂和分化子收细胞内遗传扮质发生了变化 A.挂持生名平衡 B.促进特质循环 不 10.绿色植物的光合作用可用式子表示:二氧北诚+飞 ·有惧物+氧气。式子 C.带助植物传播种子 D.危害植精生长 中“X”表示的物质是 1了.关千细菌和真菌的说法正确的是 A.都为单组散个传 B.都必第寄生在其他生物体内 A.旋粉 B.卷的糖 C水 D.蛋白质 G,都掌形子繁殖 制泡第要用乳酸数,验慢头要用除母菌 1上.步入青春期,男生和女生的性器宜迅速发育,体形开始爱生变化,区别也越来越 8.·黄梅时节家家周,青草池塘处处蛀”,这一诗句摧写夏天的用后,泡塘中单蛀齐答 明显。相关叙述不正确的是 鸣的最象,雏鲑可以通过鸟叫吸引雕蛙前来抱对,以梗完成受精。青蛙的受精 方式和发有特丛分别是 A.架丸和师果均能够

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