内容正文:
Module 8 Unit 2
I know that you will be better at maths.
【学习目标】
1.能灵活运用本课出现的重点单词和短语,复习宾语从句和定语从句的用法。
2.能读懂关于学校生活和未来计划的短文,正确回答相关问题。
3.能写出自己的未来打算,抒发自己的内心情感。
4.能与同伴分享对未来的打算;发扬乐于助人,团结合作的精神。
【预习导学】
一、生词速查
1. adj. 好心的→ n. 善举;好意
2. v. 使失望→ disappointed adj. 失望的;沮丧的→ disappointing adj. 令人失望的;使人沮丧的→ disappointment n. 失望;沮丧
3. pron. 谁→宾格 whom pron. ……的人;那个人;
4. n. 玫瑰;蔷薇
5. n. 床边;床头
6. n. 短笺;便条
二、短语速记
1.嘲笑
2.try one’s best
3.放弃
4.thanks to
5.醒来
6.start doing...
7.擅长
8.stand up
三、句子速译
1.今天我对你们选我为你们演讲而感到非常自豪。
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2.我仍然跑得不够快,但是我已经学会了尽我最大的努力,不仅在跑步上,而且在我做的任何其他事情上。
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3.我确信,你们所有人都有自己过去三年的快乐记忆,以及你们想为之感谢的人……
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◎学法指导:观察上面的句子,把宾语从句和定语从句画出来,你能总结一下它们的用法吗?
四、想一想
预习Part ①, 预测这篇文章的主题是什么。
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【答案】
一、
1.kind; kindness 2.disappoint 3.who 4.rose
5.bedside 6.note
二、
1.laugh at
2.尽某人最大的努力
3.give up
4.幸亏;由于
5.wake up
6.开始做……
7.be good at
8.起立
三、
1.I’m very proud that you have chosen me to speak to you today.
2.I still can’t run fast enough, but I’ve learnt to try my best, not only with running but with whatever else I do.
3.I’m sure that you all have your own memories about the happiness of the last three years, and the people whom you want to thank for it...
四、
Your school-leavers’ party.
【合作探究】
任务驱动一 阅读训练
1.小组内核对Part ①的答案。
2.阅读Part ①的短文,回答问题。
What’s the main purpose of the speech?
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3.阅读Part ①的文章完成Part ②~Part ④的任务,小组内核对答案。
4.学生朗读Part ①的短文,小组归纳并总结本课的重点短语和日常交际用语。
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