内容正文:
Module 7 Unit 2
We all own English.
【学习目标】
1.能灵活运用本课出现的重点单词和短语、复习状语从句和不定式的用法。
2.能读懂关于语言学习的文章,正确回答相关问题。
3.能写出自己学习语言的经历,抒发个人情感。
4.能灵活运用状语从句和不定式,与同伴分享学习语言的好方法和感受。
【预习导学】
一、生词速查
1. n. 印度→Indian adj. 印度的;印度文化的 n. 印度人
2. n. 老板
3. n. 秘书
4. n. 制造业;工业
5. n.(数字)零
6. n. 种;类;类型
7. n. 四分之一
二、短语速记
1.被用作
2.四分之一
3.和……交流
4.从……借入
5.……的重要性
6.和……一起;加上
7.尽管
8.不同种类的;各种各样的
三、句子速译
1.It is also important to know that English has borrowed many words from other languages...
______________________________________________________________
2.As China continues to grow, many people think that Chinese will become as common as English by the middle of the twenty-first century.
______________________________________________________________
3.Even though we speak different types of English, we are all part of an international club.
______________________________________________________________
四、想一想
以上三个句子分别是that引导的宾语从句、as引导的时间状语从句和even though引导的让步状语从句。请造三个相关的从句。
1.
2.
3.
【答案】
一、
1.India 2.boss 3.secretary 4.industry 5.zero 6.type 7.quarter
二、
1.be used as
2.a quarter of
3.communicate with...
4.borrow ...from...
5.the importance of
6.together with
7.even though
8.different types of
三、
1.了解这一点也很重要:英语从其他语言中借用了很多词语……
2.随着中国不断壮大,许多人认为到21世纪中叶,汉语将会变得像英语一样普遍。
3.尽管我们说不同类型的英语,但我们都是国际俱乐部的一部分。
四、
1.I can’t believe that the old man passed the driving test.
2.As he gets older, he becomes more and more understanding.
3.Even though he is wealth, he is still worried about his health.
【合作探究】
任务驱动一 阅读训练
1.快速阅读Part ②的文章,尤其关注里面的数量、时间和人物等信息。小组内核对Part ②答案。
2.阅读Part ②的文章,完成Part ③的任务,小组内核对答案。
3.阅读Part ②的文章,判断句子正(T)误(F)。
( )(1)In Ghana, India and China, English is used as a working language.
( )(2)English is now spoken by nearly three fourths of people in the world.
( )(3)The US makes Engli