2.2 谋求互利共赢 学习任务单-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 九年级 学期 春季 课题 谋求互利共赢 教科书 书 名：统编版《道德与法治》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.了解人类面临的全球性问题，理解构建人类命运共同体是解决全球性问题的必然选择，树 立全球意识。 2.理解构建人类命运共同体理念的内涵以及中国贡献，联系自身实际，把为世界和平与发展做贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 课前学习任务 1. 阅读教材，预习《谋求互利共赢》一框的内容。 2. 在网络上查阅传统安全和非传统安全分别指的是什么。 3. 查阅教材P22“运用你的经验”中的格言、警句的意思，体会它们所蕴含的思想。 课上学习任务 【学习任务一】 随着新冠疫苗的研发和其他有利措施的跟进，我国的抗疫工作取得了巨大的成效。面对疫情，有以下两种观点。 A：中国应该独善其身。 B：中国应该兼济天下。 针对以上两种观点，请你发表自己的看法。 【学习任务二】 阅读材料，回答问题。 材料一：2013年秋，习近平主席在出访期间提出共建“一带一路”重大倡议。坚持共商共建共享，构建互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。2013至2021年，中国与沿线国家累计货物贸易额近11万亿美元，双向投资超过2300亿美元；截至2021年底，中国在24个沿线国家建设79家境外经贸合作区，累计投资430亿美元，为当地创造34.6万个就业岗位。 材料二：2021年，陕西对“一带一路”进出口总额达到810.23亿元，是2013年的4倍。在河南，打造起陆上、空中、网上三条丝绸之路，连通了196个国家和地区，织起了一张链接世界主要经济体的“云端大网”，一年的跨境电商交易额超过2000亿元。在重庆，三大国际贸易物流通道架起互联互通桥梁，近40条中欧班列线路，辐射国内59个铁路站点和29个港口，通达亚欧近百个城市。 思考：1.构建“一带一路”，产生了怎样的影响？ 2.有人形容“一带一路”是“机遇之路”，你会怎么形容呢？说说你的理由。 【学习任务三】 观看视频 《时空故事 第28批援几内亚中国医疗队完成任务回国 一台中几两国医生合作的高难度手术》，回答问题。 思考：1.援助几内亚的中国医生为什么要克服一切困难尽最大努力去帮助病患？ 2.他们又为什么能帮助病患？ 推荐的学习资源 1. 视频《构建人类命运共同体》。 2. 《习近平在2022年世界经济论坛视频会议上的演讲》全文。 学科网（北京）股份有限公司 $$