主题4 历史上水陆交通的发展-【一战成名新中考】2024山东中考历史·分层作业本

2024-03-28
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内容正文:

分层作业本·山东历史 新 中 考 新 趋 势 与当地哲人交往”。这一现象表明,亚历山 大远征客观上 (D ) A.推动希腊民主制度的扩展 B.导致希腊罗马文明的消亡 C.加速亚非自然经济的解体 D.促进了欧亚非文化的交流 3.(2023台州)(10分)中外交流对促进人类 文明有重要意义。阅读材料,回答问题。 材料一 唐朝是中国古代历史上的鼎盛时 期,在当时的世界上声名显赫。唐朝时期 中外交流频繁,出现了一大批为中外交流 作出巨大贡献的人物和事迹,促进了唐朝 的繁荣。 时间 唐太宗时期 唐玄宗时期 人物 玄奘 鉴真 事件 A 鉴真东渡 国家 天竺 B 共同贡献 C 材料二 清朝统治者认为天朝物产丰富, 无所不有,不需要同外国进行经济交流。 当时西方的殖民者正向东方扩展势力, 清朝统治者担心国家领土主权受到侵 犯,……于是严格限制对外贸易。中国沿 着自然经济道路缓慢前行,而欧美资本主 义国家先后完成工业革命,在工业化道路 上狂奔,直至爆发鸦片战争,中国被迫卷入 世界。 ———摘编自《中国历史》 (1)写出材料一表格中 A、B、C处的内容。 (4分) A:玄奘西行;(1分)B:日本;(1分)C:都为 佛教的传播作出贡献,促进了中外文化的 交流。(2分) (2)根据材料二,指出清朝实行怎样的对外 政策?分析这一政策对中国历史发展产生 的严重后果。(4分) 政策:闭关锁国;(2分)后果:使近代中国 逐渐落伍于世界历史的发展进程。(其他 答案言之有理,酌情给分,2分) (3)综合上述材料和所学知识,概括其对实 现中华民族伟大复兴的启示。(2分) ①闭关锁国导致落后,对外开放促进发展; ②坚持对外开放;③加强同世界各国的友 好交流。(其他答案言之有理,酌情给分, 答对一点给2分) 主题4 历史上水陆交通的发展 1.(2023随州)下图是第一个五年计划期间工 业交通建设主要成就分布示意图,它表明 (C ) A.开启了中国近代化进程 B.开辟了中国历史新纪元 C.我国向社会主义工业化迈进 D.我国进入社会主义初级阶段 2.(2023广东)1869年,美国建成第一条横亘 大陆的铁路,后来又修建了4条南北方向 的铁路。到19世纪末,铁路长度比之前增 加了9倍,促进了全国性市场形成。这些 铁路的修建 (D ) A.促进经济全球化 B.消除了种族歧视 C.有利于关税降低 D.加速了经济发展 3.(2023雅安)(9分)阅读下列材料,回答 问题。 材料一 秦始皇统一六国后,修建了以首 都咸阳为中心的驰道,                                                                          又命令蒙恬修筑由 911 分层作业本·山东历史 新 中 考 新 趋 势 咸阳向北延伸的“直道”,并在今云南、贵州 地区修“五尺道”,在今湖南、江西、广东、广 西之间修筑“新道”。这样,一个四通八达 的交通网,把全国各地联系在一起了。为 解决运输困难,秦始皇派人开凿了灵渠。 ———摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编 《中国古代史》等 (1)根据材料一,概括秦朝交通发展的表 现。(3分) 修筑联通各地的道路;建立联通全国的交 通网;开凿灵渠。(3分) 材料二  图1 丝绸之路示意图 图2 汉代海上航路示意图 图3 元朝交通路线图 (2)根据材料二,指出元朝与汉代相比交通 方面的变化。结合所学知识,分析出现这 些变化的原因。(4分) 变化:到达的国家和地区更多;海陆交通延 伸更远;建立以大都为中心的陆路交通网; 陆路交通网覆盖更广;发展;政府的重视。 (2分) (3)综合上述材料并结合所学知识,概述中 国古代交通发展的作用。(2分) 有利于巩固和维护国家统一;有利于经济 发展;促进国内外经济文化交流;促进海外 贸易发展;为后世交通发展奠定基础。(2 分) 主题5 生态环境与社会发展 1.(2023兰州)梅雪芹《环境史学与环境问 题》中有“在1873年、1880年和1892年,伦 敦相继发生的燃煤造成的毒雾事件,先后 夺去了1800人的生命”的记述,这提醒我 们在加快工业化的同时还要做到 (A ) A.保护环境 B.控制人口增长 C.注重农业生产 D.节约能源 2.建设美丽家园是人类的共同梦想。面对生 态环境挑战,人类是一荣俱荣、一损俱损的 命运共同体,没有哪个国家能独善其身。 为此,世界各国应该 (B ) A.推进贸易自由 B.追求携手合作应对 C.增强军事实力 D.提高妇女社会地位 3.(10分)人与自然和谐相处,建设生态文明 有利于人类可持续发展。阅读下列材料, 结合

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