第9课《桃花源记》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

　　他从乱世红尘走来 　　追寻“采菊东篱下，悠然见南山”的宁静 　　他向桃花深处 山的那边走去 　　将青山绿水 男耕女织化作一首诗 　　千年已过 桃花依旧 　　留给后人一个温暖而神秘的梦 陶渊明(公元365—427年)，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。所做诗文，大多描写田园风光，感情真挚深切，风格朴素自然。以《归田园居》、《饮酒》、《桃花源诗并序》等为代表作。今存《陶渊明集》。被认为是我国文学史上第一位田园诗人。 认识作者 桃花源记 陶渊明 3 教学目标： 　　1、疏通文意，积累文言词汇； 　　2、感知内容，理清文章思路； 　　3、品读语言，欣赏桃源之美； 　　4、探究主旨，领悟丰富意蕴。 4 “记”是古代的一种文体，可以叙事、描写、状物，也可抒情、议论、说明，通常的写法是寓情理于事、景、物之中，或借叙事、写景、状物而自然而然地抒情言理。 了解文体 读准字音 豁(huò)然开朗 屋舍俨(yǎn)然 黄发垂髫(tiáo) 便要(yāo)还家 阡陌(qiān mò)交通 无人问津(jīn) jiàn （间）隔 yì（诣） 太守 刘子jì（骥） 此中人yù（语）云 写对字形 壹 疏通文意，积累文言词汇 8 （一）通假字 便要还家 (“要”通“邀”，邀请) 积累文言知识 （二）古今异义 1.芳草鲜美 古义：鲜艳美丽。 今义：(菜肴、瓜果等)滋味好。 2.仿佛若有光 古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子。 今义：似乎，好像。 3.屋舍俨然 古义：整齐的样子。 今义：形容很像。 4.阡陌交通 古义：交错相通。 今义：原是各种运输和邮电业的统称，现仅指运输事业。 5.率妻子邑人 古义：妻子和儿女。 今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。 6.来此绝境 古义：与人世隔绝的地方。 今义：没有出路的境地。 7.无论魏晋 古义：不要说，(更)不必说。 今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。 8.不足为外人道也 古义：不值得。 今义：不充足。 9.遂与外人间隔 古义：隔绝不通音信。 今义：事物在空间或时间上的距离。 （三）一词多义 1.出 不复出焉(动词，出去) 皆出酒食(动词，拿出) 2.寻 寻向所志(动词，寻找) 寻病终(副词，随即，不久) （三）一词多义 3.之 忘路之远近(助词，的) 渔人甚异之(代词，这种景况) 良田美池桑竹之属(指示代词，这) 具答之(代词，代指对方的问题) 处处志之(句末助词,补全音节，不译) 闻之，欣然规往(代词，这件事) 4.舍 便舍船(离开，动词) 屋舍俨然(房屋，名词) 5.为 捕鱼为业(作为，动词) 不足为外人道也(对，向，介词) （四）词类活用 渔人甚异之(形容词的意动用法，对……感到诧异) 复前行(方位名词作状语，向前) 欲穷其林(形容词作动词，走到尽头) 此中人语云(名词作动词，告诉) 处处志之(名词作动词，做标记) 原文： 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 注释： 为：作为。 缘：沿着，顺着。 芳草：香草。 鲜美：鲜艳美丽。 落英：落花。一说，初开的花。 缤纷：繁多的样子。 异：形容词的意动用法，对……感到诧异。 前：方位名词作状语，向前。 穷：形容词作动词，走到尽头。 （五）翻译课文 穷：形容词作动词，走到尽头。 17 译文： 东晋太元年间，武陵郡有一个以捕鱼为业的人。(有一天)他划船沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。忽然遇到(一片)桃花林，生长在溪的两岸，长达数百步，中间没有其他的树，(这里的)香草鲜艳美丽，飘落的花瓣繁多。渔人(对桃花林的景色)感到十分