2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 1 现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？这说明了什么？ 看书、骑自行车远行、踢足球等。与我有共同爱好的同学很多。这些同学的性别和我是一样的。这说明男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异。 一、他和她 1、到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 你能在下图当中，区分出男孩和女孩吗？ 男生女生生理差异 男女生性格特征 男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏 女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌 兴 趣 爱 好 在社会文化的影响下，男生女生生理差异、性格特征、兴趣爱好、 思维方式等方面， 越来越多表现出自己的特点。 相关链接 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 8 2、正确看待性别角色差异 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 1.女生就是要文静温柔 2.女生都心灵手巧 3.女生都喜欢逛街 4.女生害怕各种小虫子 5.女生要学会做家务 我们的认知中的女生： 1.男生要勇敢不能哭泣 2.男生都要粗犷豪放 3.只有男生才能当军人 4.重物只能男生才能搬 5.男生都喜欢体育明星 我们的认知中的男生： 性别刻板印象（亦称性别偏见） 所有的男生女生都如此吗？ 这种现象就叫做性别刻板印象，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法 探究与分享：想一想：你拥有以下哪些特征？ 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据，但是在生活中有这样一种现象： 有的男生说话细声细气， 有的女生装扮男性化，粗犷豪放 ； 对于上述现象，有以下说法，你怎样看待这些说法？说说你的理由。 对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。 A 、这是特殊场合或者特殊活动的需要。 在有些场合，男生需要“性格含蓄内向”，女生需要“装扮中性”，这样做符合礼貌礼仪的要求。 B.这些人非常有个性 因为人与人之间需要彼此尊重。总之，着装和言行是个人私事，只要不违背道德、法律和公序良俗，不损害他人、集体和国家的利益，就有其存在的合理性，就应该得到应有的尊重。 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 D、这是私人的事情，应该尊重。 C.这些人性别取向有问题，需要帮助 个性是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这些特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等与众不同。 不需要，没有违背道德、法律和公序良俗。 中国首位女宇航员刘洋 中国女飞行员 男幼师 男护士 他 or 她？ 情景再现 像陈玉婷这样的女医护工作者，早已忘记自己本是个长发飘飘、文静娇弱的女生，勇敢奔赴第一线，完全不受性别刻板印象的影响。 比如：我们通常说女生心灵手巧，但是也有许多男性外科医生，他们做事情非常细致，甚至有些男医生能够用高速磨钻小心磨除鸡蛋外壳，同时又保持鸡蛋膜完好无损。 由此可见，正是因为他们摆脱了性别刻板印象的影响，才能发挥出自己的潜能。 正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。 情景再现 3、对性别角色的认识的意义： 新学期开学，我们班要完成以下任务 甲更像女生 你来分配 如果你是班长你会如何分配？请说说你的理由。 搬新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 擦墙壁 我力气小，可以统计人数，收学费、饭费，还可以扫地。 我力气大，可以搬新书，搬桌椅，还可以擦电风扇。 你从他们的话语中明白了什么？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。 优势互补的原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 17 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 我们应该如何认识男生女生的性别优势呢？ 话 说 优 势 男生的性别优势： 有力量，擅长逻辑记忆和理解记忆；抽象思维较强； 在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面较强…… 女生的性别优势： 细心，感知力、注意力较好；擅长