1.1 悄悄变化的我 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

七下1.1《悄悄变化的我》教案 课题 《 悄悄变化的我》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 核心素养目标： 道德修养：感受青春成长的力量，体会青春的美好和旺盛的生命力；感受青春发展的差异性，形成尊重接纳自我、关怀他人的心理品质；关心自己的成长，培养美的意识，追求外在美，提升内在美。 健全人格：了解青春期身体变化的表现、矛盾心理的表现及应对。学习并掌握积极面对和正确处理心理矛盾的方法。 重点 欣然接纳青春期的生理变化；正确看待并学会调节青春期的矛盾心理 难点 如何对待青春期的生理变化？怎样正确处理青春期矛盾心理？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 新课导入： 思考：从图片中你感受到了什么？ 提示：进入青春期，我们的身体外形发生明显变化。 重点问题： 1、青春期身体（生理）变化的表现？ 2、青春期的生理变化带来哪些影响？ 3、如何对待青春期的生理变化？ 4、青春期矛盾心理的表现？ 5、为什么要正确处理青春期矛盾心理？ 6、怎样处理青春期矛盾心理？ 引出本课主题——悄悄变化的我 阅读全红婵素材，思考：从图片中你感受到了什么？ 讲授新课 第一目：悦纳生理变化 探究一 青春期生理变化的表现 观看视频思考：进入青春期我们的身体变化有哪些？ 提示：身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。②内部器官的完善：运动系统和神经系统等不断成熟。③性机能的成熟：生殖器官发育和成熟 思考：欣赏图片，阅读教材P3-4，谈一谈青春期生理变化带给我们哪些影响？ 提示：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 笔记 青春期生理变化带来的影响 2 带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。（积极） 探究二 青春期生理变化带来的影响 结合视频思考：青春期生理变化给我们带来哪些消极影响？ 提示：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我带来烦恼。 笔记：青春期生理变化带来的影响 积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能 消极影响：③处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我带来烦恼。 探究三 青春期生理变化的应对 思考：面对青春的烦恼我们应该怎么办？你有什么建议给他们呢？ 提示：我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 思考：他们的“美”是体现在形体和外表吗？启示我们什么？ 提示：④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 笔记 青春期生理变化的应对 ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 ③ 在追求形体，仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 第二目 直面矛盾心理 探究四 青春期矛盾心理的表现 思考1：以下情境体现了青春期的哪些矛盾心理？ 提示：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦 思考2：出现了上述问题，可以任其发展吗？你的看法是什么？ 提示：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但为我们的成长提供了契机。我们不能任由其发展只有积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 笔记：青春期矛盾心理的表现/为什么要正确对待矛盾心理 青春期矛盾心理的表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦 为什么要正确处理青春期矛盾心理：①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。 探究五 如何正确处理青春期矛盾心理 思考：我们如何处理青春期矛盾心理？ 提示：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 笔记 如何正确处理青春期矛盾心理 集体活动：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 求助他人：可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 兴趣爱好：也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 自我调节：我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 观看视频思考：进入青春期我们的身体变化有哪些？学生分组讨论，想一想：青春期的生理变化主要表现在哪些方面呢 欣赏图片，阅读教材P3-4，谈一谈青春期生理变化带给我们哪些影响？ 师生