2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 学习目标： 1.了解男生和女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。 2.学会正确认识男生女生的性别差异，以客观的态度对待这些差异。 3.男女之间应相互学习，优势互补，相互帮助。 你是如何来区分男生和女生的？ 男生 女生 阳刚坚强 温顺文雅 喜欢武器类玩具 喜欢芭比娃娃，时尚用品 逻辑思维能力强，富有冒险精神 心思细密，善于理解体谅他人 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 所有人都是这样吗？ 心理性别特征 性别刻板印象 活动探究 3 你能分辨甲乙同学的性别吗？他们的差异主要表现在哪里？ 1、甲喜欢逛街喝奶茶，和朋友一起聊明星八卦。乙喜欢和朋友讨论游戏或者篮球、足球等球类运动。 兴趣爱好 2、甲性格外向，有点冒失，喜欢和人说话.乙性格沉静，做事细心。 性格特征 3、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。 思维方式 活动探究 ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 青春期男生和女生的差异有哪些？ 知识小结 如何看待这样的现象？ 性别角色通过着装和言行表现出来，是人们判断一个人性别的重要依据。 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 探究与分享 6 对女生的刻板印象 对男生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。 ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 ②在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 我们应该如何对待男女生的性别特征? 知识小结 男护士 中国女足 如果他们过度受到性别刻板印象的印象，他们还会从事现在的职业吗？ 给我们什么启示 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们不要过于受性别刻板印象的影响。 你有哪些性格刻板印象？ 认识性别角色的作用 积极：①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极：②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 知识小结 优势互补 02 北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。 优势大比拼 PK 分组讨论：男生、女生的优势 步骤： (1)男生、女生各说各的优势 (2)男生、女生互说彼此的优势 细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴、心思细密…… 勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力、果断…… 发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 13 优势互补 1.为什么要正确认识男女生的性别优势 （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （男女女生的优势互补的意义？） 香港最美搬运工——朱芊佩 中国首位女宇航员——刘洋 思考：从这几幅图片中你得出了什么道理？ 职业不局限于性别，所谓“男女搭配，干活不累”，互相学习。 15 2.怎样做到男生女生优势互补？(重点) P17 ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男生女生 男生女生的性别特征 他和她 优势互补 正确认识性别角色 如何正确对待男女生的性别优势 他 ≠她 他＋她≥2 正确认识性别刻板印象 当堂测评，基础过关 1、到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显，同时在社会文化的影响下，男女生在（ ）等方面，越来越多的表现出自己的特点。（ ） ①性格特征 ② 兴趣爱好 ③学习成绩 ④思维方式 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ C 2、男女生在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势，那么在日常学习生活中男女生可以（ ） ①欣赏对方,发现对方的优势 ②相互取长补短，共同进步 ③主动炫耀,显示自己 ④互相学习，互相帮助 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ C 3、班级大扫除时，卫生委员响班主任建议：公共区域清理、搬运垃圾的任务分配给男生，教室黑