内容正文:
●广东专版·六年级语文下(R】
语文园地二
一、广东真题品读例句,按要求完成练习。
例:他大吼了一声,大山都抖了三抖。
1.加点部分运用了
的修辞手法,突出
2.从词语“饿、安静、厚、盼望、喜欢”中任选一个,发挥想象,照例句,写句子。
我选
二、下面是不同译者笔下《鲁滨逊漂流记》中的句子,你更喜欢哪一句?说说理由。
①我已心如死灰:一方面这是由于受风暴的惊吓;另一方面是由于想到此行吉凶未卜,内心万
分恐惧。
(选自郭建忠、陆平译本)
②就在那个时候,我的精神极度紧张,以至于心脏就好像停止了跳动」
(选自朱佳怡译本)
③以余心且惊且惧,莫知此行为凶为吉。
(选自林纾译本)
我喜欢第
句,理由:
三、先把下面的名言警句补充完整,再选择填空(填序号)。
①路遥知马力,
②听君一席话,
③
,近山识鸟音
④
,一字值千金
⑤莫道君行早,
1.壮壮特地起了个大早,和爸爸一起到天河公园晨跑,没想到公园里已经有很多人在锻炼身体了,
他感慨道:“
2.苹苹常常去植物园观察各种花卉,她只要看到花的图片就可以如数家珍地说出它们的种类和特
征,这真是“
”。
3.经历的事情多了,时间长了,才能看出人心的善恶好歹,正所谓“
4.爸爸十分睿智,每次和他交谈,都有一种“
”的感觉。
四、口语交际。
在班级开展的“同读一本书”的读书活动中,同学们围绕“怎么看待鲁滨逊起起伏伏的一生”这
个问题展开了讨论,请你参与。下列观点中你赞同哪一个?结合实际说明理由。
观点一:人生就应该经历磨难,为自己的
观点二:鲁滨逊不听父母的劝阻,一次次
梦想去执着追求。虽然鲁滨逊一生起起伏伏,
冒险,最终流落荒岛,不仅要面对各种困难,而
但在荒岛生活的28年,却是他生命中最富有
且生命随时有危险,这样颠沛流离过一生,太
意义的一段时间。
不值得了!
我赞同观点
,我的理由是:
22
积累
打卡
描写服饰或形容穿着的词语:衣衫褴楼衣冠楚楚奇装异服西装苹履襟飘带舞
第二单元
单元字词闯关二
一、看拼音,写汉字。
订正栏
jù
qi
mei
liao
怕
凉
青
素
制
闲
dai
ti
bi
Xi
fù
借
除
命
偷
水难收
二、看拼音,写词语。
lia
Iuò
mò
yan
hui
kong
you shang
shu
que
fa
chǔ
jing
i
zhi
kòng
zhi
pao
gi
di
kang
gin
xi
kuan
wei
shen zhong
kun
jing
fang
yù
ging
fù
xin
ping
qi
he
yan
zhi
fei
f
chong
jian
tian
ri
三、给下面的多音字选择正确的读音。(填序号)
①chd
②xd
1.今年上半年,广东省农业生产形势稳定,畜(
)牧业平稳增长。
2.在新疆,七百多万牲畜(
)正在从冬季草场转向春季草场。
5.鲁滨逊了解了种植甘燕和制糖的方法,为了成为一个种植园主,他用手里仅有的钱(
)
阅读
23
(《鲁滨逊漂流记》)A买了不少荒地
B.承包了一片种植园
打卡附录Ⅱ参考答案与解析
四、示例:②这段话用“当哪当啷”这一拟声词
理智控制抛弃抵抗
和人们的反复嚷叫,写出了小镇居民对于孩
侵袭宽慰深重困境
子们平安归来的喜悦,写得很有画面感
防御倾覆心平气和
五、1.C
焉知非福重见天日
2.C
三、1.②2.①
3.示例:嘿嘿,上当了吧,刷栅栏可不好玩哟
快乐读书吧:漫步世界名著花园
4.示例:我认为汤姆是个顽皮、聪明、有心
第一关:
计的孩子。
1.(1)C(2)B
解析:本题考查评价鉴赏能力。分析人物
2.C
形象时,可以对人物的外貌、语言、动作、心
3.(1DB(2)C(3)D(4)A
理等描写进行深入细致的分析,从而把握
第二关:
人物的特点。选文中的汤姆故意表现出刷
1.示例:①勇敢正义②解救“星期五”
栅栏很有趣,吸引了本的注意,为了让本
③坚强勇敢④在山洞探险,找到出口
帮他刷栅栏,他又欲擒故纵,装出百般不
2.示例:骑鹅旅行记画旅行路线图
情愿的样子,后来,路过的孩子都被汤姆
我一边读一边画出尼尔斯的旅行路线图,这
留下来刷栅栏,可见汤姆是个顽皮、聪明、
种方法不仅让我掌握了故事的主要内容,还
有心计的孩子。
让我了解到瑞典的地理概况、风土人情等。
第三关:
六、提示:言之有理即可。
1.A CB
语文园地二
2.B
一、1.夸张吼声很大
3.略
2.示例:安静教室里真安静啊,连同学们
写字的声音都听得见。
第三单元
二、示例一:①这句话运用了内心独白法,把
8匆匆
“我”内心的绝望写得十分具体
-zhuan cen jin shan bo ning
示例二:②这句话运用了夸张的修辞手
二、徘徊叹息蒸挪移觉察确乎
法,把“我”紧张的样子描写得十分形象。
空虚何曾游丝
示例三:③这句