第2单元 素养阅读二-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年五年级下册语文 广东专版(统编版)

2024-02-26
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●广东专版·五年级语文下(R】 素养阅读二 ©中国的“四大名著”是中华文化宝库中极为璀璨的明珠。同学们在阅读完四大名著后,开展 了读书交流会。 一、阅读《水浒传》片段,完成练习。 ①鲁智深告别长老,背上包襄,挎了戒刀,提了禅(chO)杖,随同两个和尚来到酸枣门外的 菜园。 ②菜园附近有二三十个赌博成性的无赖,经常到园里偷菜,听说来了新人接管莱园,就打算给 他个下马威。鲁智深走进菜园想巡视一下,那二三十个无赖拿着果盒、酒礼,嬉皮笑脸地走过来, 说:“听说来了新住持,我们前来祝贺。”鲁智深不知是计,随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首 的,一个叫过街鼠张三,一个叫青草蛇李四,他们带着一群喽啰跪拜说:“俺特来为师父作贺!”鲁智 深让他们进房坐,他们执意不肯,只等鲁智深上前来扶,他们好照计行事。鲁智深粗中有细,心里早 就怀疑,心想:“这伙人不三不四,又不肯上前来,莫非想捉弄我?”鲁智深大步走上前去,那张三、李 四便说:“参拜师父!”说着便一个来抢左脚,一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身,早飞起右脚,腾 地把李四踢下粪坑:张三正想跑,鲁智深又飞起左脚,将他也踢了下去。后边那二三十个无赖惊得 目瞪口呆,正想逃,忽听鲁智深一声吼:“不许动,谁走我就让谁下去!”小喽啰们都不敢动弹了。这 时张三、李四从粪坑里探出头来,两人一身臭屎,哆索着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈大笑,先命令小 喽啰们把他俩拉出来,又让他俩快去洗澡更衣。 ③没多久,两个无赖收拾千净后,在鲁智深面前长跪不起,要拜鲁智深为师。鲁智深说:“你们 这二三十人算得了什么,就是千军万马,俺也敢杀进杀出。”这帮无赖连连称是,拜谢了鲁智深便回 家去了。 ④次日,这帮无赖买了酒来请鲁智深喝。众人正喝得高兴,忽听有乌鸦哇哇地叫,大家都齐声 说:“老鸦叫,祸来到。”一僧人说:“墙角边杨柳上新添一个老鹅窝,一群老璃每日只聒到晚。”大家都 说:“搬个梯子把它拆了算了。”鲁智深跟大家到外面去看,果然杨柳上有个老鸦窝。大家七嘴八舌 正想办法如何上树拆窝,只见鲁智深走到树前,打量一下,脱了衣服,弯下身子,右手在下,左手搂住 树千,把腰只一挺,那棵大树便被连根拔起。无赖们见了,都拜倒在地,惊叹不已:“师父不是凡人, 是真罗汉,如果没有千万斤的气力,怎拔得起这杨柳?” ⑤酒足饭饱后,大家要鲁智深表演一下。鲁智深满口答应,取出他的铁禅杖一长五尺,重六 十二斤。众人看了,大吃一惊,说:“两臂没有水牛的气力怎能使得动?”鲁智深把禅杖握在手中嗖嗖 地舞动,毫不费劲。众人看了齐声喝彩。 1.选文第②~④自然段写了鲁智深的两件事,请用小标题概括主要内容。 (1) (2) 2.联系上下文猜猜文中加点字词的意思。 (1)次日: (2)聒: 3.选文第⑤自然段中画“”的句子写了众人的反应,这些句子在写法上有什么作用? 18 积累 打卡 出自《水浒传》的歇后语:鲁智深倒拔垂杨柳一好大的力气 第二单元● 4.请用“”在文中画出关键语句,说说作者运用了哪种描写人物的方法,表现了鲁智深的什么特 点。(选取两个方面写) 5.读完选文后,同学们对鲁智深这个人物产生了不同的看法,为此老师组织了一场辩论。假如你是 正方,针对反方辩词,你会怎么说? 我方认为,鲁智深性格停莽、只喜欢逞强,文中他只是因为乌鸦聒噪就直接 反方 把树连根拔起,实在不应该。 正方 二、快乐读书吧。 1.广东真题选一选。 (1)孙悟空在《西游记》中的称呼有好几种,他最不喜欢的是( A齐天大圣 B.美猴王 C.弼马温 D.猴哥 (2)下列四大名著中的人物与情节搭配不正确的一项是( A.倒拔垂杨柳—鲁智深 B.三打白骨精一孙悟空 C.三进大观园—刘姥姥 D.献连环计火烧赤壁一诸葛亮 (3)“三英战吕布”中的“三英”是指( A.赵云诸葛亮关羽 B.赵云张飞关羽 C.刘备赵云关羽 D.刘备关羽张飞 2.广东真题填一填。 特点描写 人物名字 (1) 仁德的,爱民如子的,特别会哭的,眼泪是充足的 刘备 (2) 莽撞的,粗中有细的,嗓门挺大的,睡觉是睁眼的 (3) 体弱的,心地善良的,多愁善感的,葬花是动情的 (4) 懒惰的,体形肥大的,爱占便宜的,西瓜是偷吃的 (5) 正直的,武艺高强的,大碗喝酒的,打虎是徒手的 3.广东真题下面表格中的人物是中国四大名著中的主要人物,你最喜欢哪一个呢?请你为心中 喜欢的一个人物投上一票(在“☐”里打“√”),并在评论区按要求写出喜欢的理由。 投票区 评论区(结合具体事例写出喜欢的理由) ☐孙悟空 ■诸葛亮 喜欢的理由: ☐贾宝玉☐武松 3.唐僧在宝象国蒙难,( )劝猪入戒去花果山请回孙悟空。 阅读 19 A.沙僧 B白龙马 打卡广东专版·五年级语文下(R) 4.B 考点 此题考查概括文章的主要内容。 解析:此题考查内容理解。结合课文内容 思路 答题时可分

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