内容正文:
第一单元
1古诗三首
基础型学习任务…●
一、根据语境,给加点的多音字选择正确的读音,打“√”。
哥哥在广东一家外贸公司供(gonggong)职,负责为用户提供(gong
gong)商品信
息,公司的商品经常供(gong gòng)不应求。
二、看拼音,写字词。
xiao
zhou
yun
tian
cai
sang
初夏拂
,白
来临,农人外出
三、通过查字典可知,填入下面句子中的“y”字应为()。
广东清远欧家梯田绵延近三千米,微风拂过稻田,荡开层层涟y。
A.衣(yT):衣服
B.揖(y):拱手礼
C.漪(y):水波纹。
D.依(yT):依靠。
四、给加点字选择正确的解释。
1.童孙未解供耕织(
)A.供给。
B.从事。
C.了解。
2.也傍桑阴学种瓜(
A.靠近。
B.倚靠。
C.傍晚。
3.敲成玉警穿林响(
A.石头。
B.书写。
C.一种打击乐器。
4.短笛无腔信口吹(
A.口腔。
B.声音。
C.曲调。
五、语文要素品读诗句,完成练习。
1.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
从“未解”“也”“学”等字词中,我能感受到儿童的
,以及诗人对儿童的
之情。
2.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
读了诗句,我的眼前仿佛出现这样的画面:
进而体会到儿童
的特点。
3.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。(发挥想象,写一写牧童的内心感受)
牧童横骑在牛背上,手拿一支短笛,
2
积
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骑牛远远过前村,短笛横吹隔陇闻。一[宋]黄庭坚《牧童诗》
第一单元
六、根据提示,运用本课的诗句填一填。
读诗有体会:从范成大的《四时田园杂兴》(其三十一)“
这两句诗中能感受到乡村儿童的天真可爱:从杨万里的《稚子弄冰》“
这两句诗中仿佛听到了儿童敲冰的声音;雷震的《村晚》“
”这
两句描绘了乡村傍晚幽静美丽的自然风景。
发展型学习任务
七、阅读下面的古诗,完成练习。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
1.这首诗的作者是
我还学过他的诗句:
2.根据诗中有趣的游戏,猜猜人物心情,将下面的导图补充完整。
事情
(取冰)
(冰碎)
心情
(欣喜)
3.这首诗写了幼童在严寒天气
的场景,表现出幼童是一个充满稚气、
的孩子。全诗流露出诗人对孩子的
之情。
4.“银钲”破碎,接下来会发生什么呢?发挥想象写一写。
拓展型学习任务…●
八、自主学习班级准备办一期以浓浓乡情,美好童年”为主题的手抄报,请你参加。
1.下面诗词名句不适合入选该手抄报的一项是()。
A儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
B.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
C.我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
D.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
2.手抄报上有这样两句诗“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”,给它配画恰当的一项是(
)。
B
1.美猴王想长生不老,花果山上(
)为他献上一计。
A.通臂猿猴
B.六耳猕猴
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3·附录Ⅱ册
参考答案与解析
第一单元
八、1.C2.A
2祖父的园子
1古诗三首
-、bang wo ying du
-、gong gong gong
二、蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃瞎闹逛瓢
二、晓昼耘田采桑
随意承认
三、C
三、1.C2.示例:承前启后承上启下
四、1.B2.A3.C4.C
四、示例:滚滚悠悠晃晃油油
五、1.天真可爱(热爱劳动)喜爱(赞扬)
蓝悠悠明晃晃绿油油
2.一个孩子小心翼翼地把冻结在盆里的冰
胖乎乎(圆滚滚)
块脱下,然后把冰块当作钲来敲天真
五、1.示例:跑跑跳跳
可爱
2.(1)亮斯蚓蝙蛹
3.示例:随口吹出悠扬的旋律,那是他对大
(2)示例:祖父的园子多么美,大红蝴蝶
自然最真挚的赞美和对乡村生活的热
翩翩飞舞,金色的蜻蜓自在地飞行,绿色
的蚂蚱随意蹦跳。
爱。他喜欢这种简单而自由的生活,喜
六、1.笑“我”把狗尾草当谷子
欢和牛群一起在田野上漫步,喜欢在河
2.无忧无虑、无拘无束怀念与眷恋
边吹奏他的短笛。
3.BC
六、童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜
4.表达了对祖父,对园子,对已逝去事物的
敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声
深切怀念之情。
草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪
七、1.杨万里示例:接天莲叶无穷碧
解析:此题考查推断探究。祖父离世后,那
映日荷花别样红
些让“我”快乐的东西也都一一离开了,表
2.第一行:穿丝敲冰
达了“我”对美好的一切终将逝去的惆怅与
第二行:得意懊恼
怀念。
解析:本题考查对古诗的想象与理解。运
七、1.萧红2.戴花3.AC
用一边读一边想象画面的读诗方法,体会
素养阅读一
诗中稚子的心情变化。需要注意的是,已
一、1.B2.拔葱施肥
经给出的内容都是两字词语,填写时也应
3.ABC
如此。
解析:本题考查信息提取。从短文内容来
3.弄冰玩耍、自得其乐活泼可爱
看,第①自然段写出了