内容正文:
>●广东专版·四年级语文下(R)】
语文园地三
一、了解下面这些古代文人,按要求填空。(填序号)
①陶渊明
②孟浩然
③杜甫
④韩愈
⑤刘禹锡
⑥屈原
⑦范仲淹
⑧龚自珍
1.按所给朝代归类。
唐代的文人:
宋代的文人:
2.上面的文人中,
被推崇为“唐宋八大家”之首;属于山水田园派的文人是
;自号少陵野老,被称为“诗圣”的是
二、龙一鸣朗读句子,关注到句中的加点部分,他的感受有(
)。(多选)
那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么
醉人啊!
A.加点部分都是关于颜色的
B.运用了比喻的修辞手法
C.颜色的前面或后面加了形容词
★龙一鸣摘抄了描写颜色的句子,请你也摘抄一句。
三、读一读例句,注意加点的部分,再仿照着写一写。
例:春天的早晨,怎样的可爱呢!融冶的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。
1.夏天的早晨,怎样的可爱呢!
2.中秋的夜晚,怎样的可爱呢!
四、把下列名言补充完整。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠,让我们用美的眼睛去看世界。著名诗人
艾青说:“诗是人类向未来
,诗给人类以朝向
。”美学家朱光潜说:“诗和音乐一样,
。”英国浪漫
主义诗人华兹华斯说:“诗是
的自然流露,它源于宁静中
的情感。”
36
积
打卡
我夜坐听风,昼眠听雨,悟得月如何缺,天如何老。一一戴望舒
第三单元【阅读打卡】答案:1.A2.A3.A4.A5.A6.B
第三单元
单元字词闯关三
一、看拼音,写汉字。
订正栏
tu
ping
xiù
x
抹
盖
花
静
盖
sui
duo
xia
mǒ
拥
稻
闪
朝
杀
二、看拼音,写词语。
fan xing
teng luo
bō
tao
mo
10
ii zhong
iiàoliàn
jie
pai
nen
zhi
hui
jiāo
cha
man
mie
zhao
xia
zhěng
bai
hua
meng long
Xiā0
sa
三、给下面加点的多音字选择正确的读音。(填序号】
①pù
②bào
③yun
④ydn
1.边防战士不惧烈日曝(
)晒,始终坚守在岗位上。
2.警方对违法停车行为进行了警示曝(
)光。
3.我有点儿晕(
)车,从长途汽车上下来后,我感觉自己晕
()头转向的。
6.原始人的模样并不像现代人,他们的头骨与()的头骨比较接近。(《十万个为什么》)
阅读
A.猴
37
B.猿
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二、1.冰心泰戈尔2.BC
七、示例:粉红、金黄、雪白绚丽多姿
3.繁星太空互敬互爱
那是—大地的妩媚
4.芽儿示例:在羡慕别人取得成功的
12在天睛了的时候
时候,更应该看到他们在成功背后所
-、1.gou gie pùxuan
付出的艰辛劳动
2.B DCA
5.略
11白桦
二、1.C2.AC
一、朦胧寂静
涂抹
毛茸茸
潇洒
三、示例:雨后所闻一雨后所见一雨后所感
sui zhan hui
幽静清新的空气充满鼻腔
树叶上满
二、末抹抹途涂涂
是晶莹透亮的水珠雨后的世界是如此
暇霞瑕
美妙
三、D
综合性学习:轻叩诗歌大门
四、①洁白
②银色
③白雪皑皑
任务一:
④晶亮⑤灿灿⑥姗姗来迟
1.⑤④⑥③②
1.B2.示例:缤纷四季
2.挺拔、高洁节奏感
3.A4.A5.B
五、1.颜色2.披
任务二:
3.示例:一棵青松喷上了一层绿漆
1.B
打着一把绿伞
2.C
六、1.桦花B
语文园地三
2.生命力强、不畏严寒
-、1.②③④⑤
⑦
3.示例:《白桦》写于1914年,正是诗人离
2.④①②③
开家乡、四处漫游的时期,而且白桦是
俄罗斯的国树,是这个国家民族精神的
二、AC
示例:春天到了,桃花、梨花、迎春
象征,联系全诗,并结合资料,我能感受
花等像比赛一样竞相开放。那桃花的
到诗人对家乡的思念和热爱之情。
红,红得娇羞;那梨花的白,白得神圣:那
【解析】本题考查体会诗歌表达的情
迎春花的黄,黄得多么耀眼啊!
感。全诗表现了白桦高洁、挺拔的
三、示例:1.凉爽的风清脆的鸟鸣欢快
美,具有象征意义,再结合资料,就可
的心情
以感受到诗人表达的情感。
2.皎洁的月光酥香的月饼
团圆的心情
附录Ⅱ参考答案与解析
【解析】本题考查仿写诗歌。要注意
(2)示例:它一会儿往我身上蹭,一会
诗歌的特点,根据例句的结构进行仿
儿在小径上奔跑,一会儿去草地里打
写。如,本题加点部分的结构是“形
滚儿。
容词十名词”,再联系夏天的早晨、中
六、1.老舍母鸡
秋的夜晚特有的情景,组织语言进行
2.猫的性格实在有些古怪
3.从上到下:成天睡大觉,什么事也不过问
表达。
贪玩尽职一连几个钟头等老鼠
四、寄发的信息
理想的勇气
4.示例:说它贪玩吧,的确是啊,要不怎
生命全在节奏强烈感情
回忆起来
么会一天一夜不回家呢?
小馋猫
单元字词闯关三
5.D
一、涂瓶