第2单元 6 陶罐和铁罐-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年三年级下册语文 广东专版(统编版)

2024-02-26
| 2份
| 4页
| 251人阅读
| 2人下载
北京龙腾八方文化有限责任公司
进店逛逛

内容正文:

●广东专版·三年级语文下(R) 6 陶罐和铁罐 “寓言故事之旅”第二站:走进寓言小剧场,观陶罐、铁罐纷争 基础型学习任务………………。● 一、给下面加点的字选择正确的读音,打上“√”。 1.陶罐(guan gan)里盛(sheng cheng)满了食物。 2.听到这个消息,他十分恼(laonǎo)怒,只觉得心里很烦闷(menmèn)。 二、读句子,看拼音,写词语。 jiāoào( )的铁罐看不起gian xu( )的陶罐,说它是个 nuòruò( )的东西,不能和自己xiang ti bing lùn( )。 许多年以后,陶罐作为文物被挖出,它的jiàzhf( )得到了体现。 三、广东模拟题选字组词。 提题( )水( )目 尘 尖 )叫灰( 捧棒木( )吹( 芽讶 惊( )豆( 四、给语段中加点的词语选择恰当的解释。(填序号) 骄傲①自以为了不起,看不起别人:②自豪:③值得自豪的人或事物。 古代四大发明是中国人的骄傲( )。新中国成立以来取得的巨大成就同 样令国人骄傲( )。虽然有如此灿烂的文化和辉煌的成就,但中国人民从不 骄傲( )自满,而是奋发图强,努力把国家建设得更美好。 五、先把本课所学的四字词语补充完整,再选词填空(填序号)。 ①和睦( )( 1.在我们学校,没有人在书法方面能与他 ②相( )并( ③翻( )覆( 2.古镇有良好的乡风民俗,邻里之间互帮互助, 六、广东真题按要求完成句子练习。 1.“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了。”(改为提示语在后) 2.“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(补充表示动作、神态的提示语) “这里的风景太美啦!”壮壮 16 积累 打卡 不要借别人的高贵来自豪。一《伊常寓言》 第二单元 发展型学习任务 七、阅读课内语段,完成练习。 “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是儒弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的, 并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说” “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天, 你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” 1.“你怎么敢和我相提并论”中“相提并论”指( )。 A.和睦相处,不吵架。 B.把陶罐和铁罐放在一起来看待。 2.语段中,铁罐对陶罐的称呼是“ ”,可见铁 罐的傲慢无礼:陶罐对铁罐的称呼是“ ”,可见陶罐的谦虚友善。 3.语段中铁罐与陶罐对话时,铁罐的神态发生了如下变化: 做慢 4.阅读课文,铁罐真的会永远存在吗?为什么?你想对骄傲的铁罐说些什么? 拓展型学习任务………………………………。● 八、新情境在“小故事大道理”读书活动中,淘淘准备把课后阅读链接的寓言《北 风和太阳》分享给大家,请你帮他填写阅读卡。 故事的主人公 故事的起因 故事的经过、结果 告诉我们的道理 2.《东郭先生和狼》这个故事告诉我们()。(《中国古代寓言》) 阅读 17 A.通事时要分清答恶,明辨是非,帮助那些应该帮助的人B,每个人都要有一颗善良的心 打卡附绿Ⅱ参考答案与解析 闲散荷花清香圆盘 六、②④①③ 莲蓬眼前本领飘动 示例:画蛇添足 做事情不可多 三、1.san san2.gan gan 此一举,卖弄聪明,否则会得不偿 3.dii4.màmǎ 失,弄巧成拙。 第二单元 6陶罐和铁罐 5守株待兔 -、1.guan cheng 2.nao men -、geng ji wei 二、宋耕颈守株待兔 二、骄傲谦虚懦弱 三、1.①③2.BD 相提并论价值 四、因释其耒而守株,冀复得兔 三、提题尖尘棒捧讶芽 兔不可复得,而身为宋国笑 四、③②① 解析:本题考查对文言文故事大意的 五、①相处②提论③来去 理解,并借助导图进行梳理的能力。 1.②2.① 事情的经过是宋人守株待免(因释其 六、1.“多美的陶罐!小心点儿,千万 耒而守株,冀复得免),结果是宋人没 别把它碰坏了。”一个人说。 有再捡到撞死的兔子,被人耻笑(兔 2.示例:开心地跳了起来 不可复得,而身为宋国笑)。 七、1.B 五、1.B 2.陶罐子懦弱的东西 铁罐兄弟 解析:本题考查文言文的朗读节奏划 3.轻蔑恼怒 分。先在理解词义的基础上理解句意, 解析:本题考查对语段内容的理解能 然后再划分停顿。这句话中,“释”是 力。由语段中“铁罐傲慢地问”“带着 放下的意思,“耒”是古代用来耕田的 更加轻蔑的神气”“铁罐恼怒了”可 一种农具,“株”指树桩。这句话的意 知,铁罐的神态变化过程是:傲慢→ 思是:(农夫)于是放下他手里的农具 轻蔑→恼怒。 整天守着树桩。朗读节奏是:因/释其 耒/而守株。故此题选B。 4.示例:不会,铁容易氧

资源预览图

第2单元 6 陶罐和铁罐-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年三年级下册语文 广东专版(统编版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。