第1单元 1 古诗三首-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年三年级下册语文 广东专版（统编版）

第一单元 古诗三首 让我们开启一段亲近自然的旅程。“我的自然之旅”第一站：打卡自然风光 基础型学习任务4……4小小…0 一、给加点的字选择正确的读音，画上“ 河豚(dun tun) 蒌蒿(gao hao) 优惠(hui hitù) 崇高(cong chong) 二、根据语境，看拼音写词语。 春天来了，万物复苏，冰雪rong hua( )xi shui ）叮咚，树 木faya( ),到处生机勃勃。yan zi( )飞来飞去忙着建房子，yuan yang( )在碧波中戏水…它们都在说：“春天来了。” 三、 广东模拟题比一比，再组词。 慧( 牙( 梅( ) 燕( 惠( 芽( 海( 雁( 四、下列对加，点字词的理解不正确的一项是( A.迟日江山丽（春日。） B.蒌蒿满地芦芽短（一种植物。） C.小溪泛尽却山行（然而，但是。） D.绿阴不减来时路（树荫。） 五、语文要素品读诗句，想象画面。 1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 (1)下面哪幅图展现的是这两句诗所描绘的画面？() Q (2)这两句诗中，“ ”字写出了燕子的忙碌；“”字写出了鸳鸯的闲适。 (3)读了这两句诗，我仿佛看到 在空中飞来飞去，忙着衔泥筑巢， 几 正在沙滩上 积累 打卡 燕草如碧丝，泰桑低绿枝。一—李白 第一单元 2.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 (1)从“黄鹂四五声”中能感受到诗人游玩的地方( A.很喧闹 B.很幽静 (2)诗人在游玩途中看到山路上 的景象，听到树林中传来 的叫声，心情愉悦，兴致不减。 发展型学习任务………● 六、读古诗《惠崇春江晚景》，完成练习。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎高满地芦芽短，正是河豚欲上时。 1.广东真题下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是( A.竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。 B.竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。 2.这是一首题画诗，从题目可以看出，这幅画是 (谁)画的，画中描绘的 是 3.前三句诗中提到了六种景物，分别是：竹子、 、 江水、 蒌蒿、 4.第四句诗中，诗人由蒌蒿和芦芽联想到了“ ”,想象丰富。 5.假如你在观赏《春江晚景》这幅画，你还会看到什么景色？展开想象写一写。 拓展型学习任务 七、新情境班级开展“走近可爱的生灵”学习活动，请你填一填。（填序号)】 1.牧童骑 歌声振林樾。 2.知有儿童挑 ，夜深篱落一灯明。 ①促织②黄鹂 ③牛羊④黄牛 3.两个 鸣翠柳，一行 上青天。 ⑤白鹭 4.天苍苍，野茫茫，风吹草低见 1,《风凰和猫头鹰》中，魏国宰相患子就好比( )。(《中国古代富言》) 阅读 3 A凤凰 B.猫头鹰 打卡·附录Ⅱ册 参考答案与解析 第一单元 五、示例：燕子外形图燕子飞行图 1古诗三首 燕子休息图 一、tun hao hui chong 解析：本题考查对课文内容的概括能 二、融化溪水发芽燕子 鸳鸯 力。抓住关键词，逐段简单概括课文 三、智慧 牙齿 梅花 燕子 主要内容，理清课文是从哪几个方面 优惠 (发芽 大海 大雁 描写燕子的。给画面取名字时注意扣 住关键词，但字数不一定要统一。第 四、C 1自然段主要写燕子的“外形”，可以 五、1.(1)C(2)飞睡 取名为“燕子外形图”“燕子剪影”等； (3)燕子鸳鸯睡觉 第2自然段写了春天的景物和燕子飞 2.(1)B(2)绿树成荫 黄鹂 来，可以取名为“春光燕子图”“燕子 六、1.A 为春光添生趣”等；第34自然段都 2.惠崇春江晚景 写了燕子的飞行姿态，要整合起来，可 3.桃花鸭子芦芽 以取名为“燕子飞行图”“活泼机灵的 4.河豚欲上 燕子”等；第5自然段写了燕子的休 憩姿态，可以取名为“燕子休息图”等。 5.示例：青青的竹林里，几个农妇 六、示例：一身雪白的皮毛，一对毛茸 在采挖竹笋。两只燕子停在桃树 茸的长耳朵，加上红宝石般的眼睛， 枝上，欢快地唱着歌。 凑成了那样乖巧的可爱的小白兔。 解析：此题考查对诗歌内容的理解能 七、 力。假如观赏《春江晚景》这幅画， 看到的景色应该与诗中描绘的景色相 2.C3.B 关，也就是江南早春景色。答案不唯一， 4.示例：表现出小燕子的飞行速度 想象合理即可。 快，动作敏捷。 七、1.④2.①3.②⑤4.③ 2燕子 XX -、1.sansan2.gan gan 素养阅读一 二、赶集聚拢活泼纤细 任务一： 三、拂吹拂 1.高远示例：仰望注视 (痕痕迹 掠 掠过 2.B CA 很 很好 (惊 惊讶 3 四、1.荡漾2.轻快