第1单元 1～2 古诗二首 找春天-【黄冈小状元· 作业本】2023-2024学年二年级下册语文 广东专版（统编版）

第一单元 课文 1 古诗二首 基础作业 ……………自评☆☆☆☆☆ gei xia lie jia dian zi xuan ze zheng que de du yin da 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 黄莺(yin ying)在河堤(diti)边的垂柳(liǔniǔ)上欢快地鸣叫。 kan pin yin xie zi ci 二、看拼音，写字词。 bi ǜ tong chen 的草地上，一群儿 着东风，在放风筝。 an yao giu wan cheng lian xi 三、按要求完成练习。 1.选字组词。（填序号) ①丝 ②红 火( )( )带 ①栽 ②栽 )树（ )衣 2.照样子，加一加，变新字，再组词。 例：口+永=（咏）( 歌咏 丬+女=( )( ) 讠+寺=( )( 前+刀=( )( ) 发展作业 自评☆☆☆女女 bǎgu shi bu chong wan zheěng zai wan cheng lian xi 四、把古诗补充完整，再完成练习。 草长莺飞 ，拂堤杨柳醉 归来早， 放纸鸢。 1.这首诗写的是 (季节)的景象，从 、莺、杨柳、 和 可以看出来。 2.依依想为这首诗配上一幅画，下列最合适的是( )。(填序号) ② ③ 积累 打卡 泰满人间春雨绵绵春暖花开万木争春欣欣向荣 第一单元课文 2找春天 基础作业) 自评☆☆☆☆☆ yong hud diao jia dian zi de cuo wu du yin 一、 用“”划掉加点字的错误读音。 害羞(xiū xiou) 杜鹃(dùdǔ) 嫩绿(nèn neng 探头(tan tang) 遮掩(yǎng yan) 符号(fúfǔ) kan pin yin xiěciyi 二、看拼音，写词语。 chong chu xun zhao gu niang 我们几个孩子 家门，去 春 bi yi bi zoi zu ci 三、比一比，再组词。 桃( 荡( 仔( 杏( 跳( )卷茫( )卷影什( )卷古( kan tu fang zhoo jù xie yi xie ni zhdo dao de chun tion 四、看图，仿照句子，写”写你找到的春天。 例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 1. 那是春天的 吧？ 例：春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。 2.春天在小河里 池 发展作业 .自评☆☆☆☆☆ yue du ke nei xuan duan hui da wen ti 五、阅读课内选段，回答问题。 春天来了！我们（看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们 触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃 嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑… 1读画“”的句子，想想“我们”是怎样找到春天的。照样子，圈一圈。 2.“我们”找到的春天是怎样的？用“”在文中画出来。 3.读这段话要读出小朋友 的心情。(（填序号) ①紧张、激动 ②悲伤、难过 ③兴奋、快乐 1.《神笔马良》中，送给马良神笔的是一位( )。(《神笔马良》) 阅读 3 ①白胡须老人 ②白头发奶奶 打卡 ●广东专版·二年级语文下(R)》 素养阅读一 春天很大又很小 (①)春天到底有多小？问问小花朵。小花朵会说：“它站在我的 花瓣上跳舞，又在我的花苞里睡觉。” ()春天到底有多小？问问小燕子。小燕子会说：“我衔着它从 南方飞到北方，它同小豌豆差不了多少。” ()春天到底有多大？问问那棵树。大树会说：“春天是一只大 鸟，一棵树只是它的一根羽毛。” ()春天到底有多大？问问小朋友。小朋友会说：“我们都被春 天含在嘴里，远山和草地也陷进春天的怀抱。” (有改动) 1.照样子，在括号里用①②…给自然段标上序号。 2.猜猜下面加点字的读音，请连一连。 花苞 衔着。 豌豆 陷进。 wan 单xidn ￥bao xian 3.文中加，点的“它”是指( )。（填序号) ①小花朵 ②春天 ③燕子 4.春天到底是怎样的？根据短文内容填一填。 小花朵和 认为春天很小， 觉得春天和小豌豆差不 多大； 和小朋友认为春天很大， 觉得春天是一只大鸟。 5.春天是很大，还是很小？我们还能问谁？照样子，写一写。 春天到底有多（大小)？问问 会说： 积累 打卡 万紫千红绚(udn)丽多彩五彩缤纷五颜六色蛇(chd)紫蝎(yon)红附录Ⅱ册 参考答案与解析 第一单元课文 素养阅读一 1古诗二首 1.略 2 -、ying di litǔ 3.② 二、碧绿童趁 4.小燕子小燕子大树大树 三、1.②①②① 解析：此题考查提取信息的能力。解 2.妆示例：化妆诗示例：诗人 答此题，可以运用边读短文边画出关 剪示例：剪刀 键词的方法，依次画出“小花朵、小 燕子、大树、小朋友”这四个关键词， 四、二月天春烟儿童散学 再结合