1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

有一艘船在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客。但是只有一个救生艇，最多只能救5名乘客。这时，陷入了困境…… 小组讨论（3分钟）： 小组内分享自己的选择并陈述理由 小组讨论达成统一选择，并派一个代表发言 1、自己 2、小学教师 3、足球运动员 4、优秀的警察 5、外科医生 6、著名演员 7、可以让粮食增产的农业专家 8、怀孕的妇女 9、12岁的小孩 10、作家 11、年长的和尚 12、一位生病的老人 13、有钱的富翁 一个严肃的游戏——生死抉择 回顾讨论和分享过程： 组内交流： 　（1）在小组内呈现自己的选择并且陈述理由。 　（2）在规定时间小组讨论，并且最终达成统一选择。 全班分享： （1）最没有争议的是哪几个选择？为什么？ （2）意见分歧最大的有哪些？为什么？ （3）小组内部能否达成统一意见？如果能，是如何达成最后的统一的？不能，原因是什么？ 独立 思维 批判性思维 创新性思维 思考：通过这个活动，你有哪些感受呢？这体现了青春期的哪些发展思维？ 第一课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体 01 第一部分 学会独立思考 漫画《爸爸说》中儿子的疑问说明进入青春期，我们的思维发生了哪些变化？ 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，我们需要学会独立思考。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。P9 一、独立思考 珠穆朗玛峰是世界上最高的山？ 珠穆朗玛峰 海拔最高的山 钦博拉索火山 距离地心最远的山 我们的“常识”一定正确吗？ 五秒定律——食物掉到地上，五秒内捡起还可以吃？ 食物粘上的细菌数量，和食物掉地上的时间，食物种类以及地面材质的类型，都极显著的相关。 该不该捡起来继续吃，那很大程度取决于掉下去的地方是否相对干净。 我们的“常识”一定正确吗？ 在一个被泛滥信息包围的时代,应该怎么做？ 独立思考就是按照自己的想法去做？ 敢于和别争辩就是独立？ 你是一个学生，这样穿可不太好！ 我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！ 你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷”！ 思考：你觉得刘星的穿着、行为个性吗？为什么？ 思维的独立 一味追求独特 1.如何正确认识独立思考？ （1）步入青春期，随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。（P9 第二段） （2）独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。（P9 第三段） 02 第二部分 培养批判精神 思考： （1）你是如何看待顾则行同学的做法？这体现了他具有什么思维？ （2）这种思维具有怎样的现实意义（作用）？ 学贵有疑 2.批判性思维的表现及意义 （1）表现：批判性思维：表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。（P10） （2）意义： ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（P11） ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 教师：青春期，初中生普遍力气比小学生更大 学生：瞎说，小学生力气更大，我打都不过他 妈妈：天冷，秋衣秋裤要穿上，否则容易感冒 学生：我不穿，穿秋裤的都是土包子，而且才2°，一点都不冷…… 校长：知识改变命运，不读书真的没有前途，想要跳出农门就要读书 学生：骗人，很多明星都没读什么书 批判思维 杠精 这样的学生是真的很有批判性思维吗？ 思考：这样的学生是真的很有批判性思维吗？ 杠精是指通过抬杠获取快感、总是唱反调、争辩时故意持相反意见的人。不论他人所说正确与否，往往对人不对事，仅为反对而反对。 视频：杠精类型盘点 遇到这样的“杠精”，你会怎么做？ 怎样才能避免自己成为杠精呢？ 3.如何培养批判精神（如何正确合理地批判） （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受。 （3）要掌握批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性。（P11） 我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。 今年艺术节我们班的舞蹈节目是女生自己编排的！ 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这感觉真棒！ 我喜欢用文字记录我的心情和生活。过去妈妈把日记写进日记本里，如今我把青春写进电脑里。 以上同学的思维都有哪些相似之处？ 思维活跃，用独特的方法表达了自己的思想和创意。 03 第三部分 开发创造潜力 创造性思维大挑战1—让思维飞起来 以小组为单位，展开想象，抽取小组展示，时间：3分钟 例如 创造性思维大挑战1—