2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

男生女生 第二课 青春的心弦 过渡：这节课我们一共分为以下三个部分。 1 政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异 道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性 法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征 健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征 责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处 自主学习 1.男生与女生的差异表现在哪些方面？ 2.如何正确认识性别角色？/对性别角色的认识对我们有什么影响？（重点） 3.如何正确认识男生女生的性别优势？（难点） 请同学们认真阅读课本P14—17内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：5分钟 七年级部编版道德与法治 他和她 PART 01 首先我们来看几张图片。 4 他和她 比较一下：两组图片哪组照片最容易区分性别？请说明理由。 结论：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 男生眼中的男生： 男生眼中的女生： 女生眼中的女生： 女生眼中的男生： 男生的性格/女生的性格 勇敢 开朗 喜欢理科 斯文 感性 爱好文艺 活泼好动 敢于冒险 心灵手巧 友善 心思细腻 果断 能说会道 温柔 思维敏捷 关于男生女生的性格特点，与同学分享后，你有什么新发现？ 比较项目 男 生 女 生 兴趣爱好 谈论话题 思维方式 男生女生的差别 篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。 球赛、游戏、体育明星…… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科 舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等 美食、服装、影视明星等 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 笔记1.男生女生的差异表现在哪些方面？P14 女汉子 娘娘腔 “娘娘腔”、“女汉子”的说法反映了一种怎样的社会现象？你还知道哪些类似的表现…… 含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 2、性别刻板印象的含义： 相关链接 P15 10 对男生的刻板印象： 男生要勇敢不能哭泣 军人只能男生当 男主外，女主内 重物只能男生才能搬…… 对女生的刻板印象： 女生就是要文静温柔 护士是女生在当的 美容师只能是女生的职业 做家务是女生的事…… 其实，男生可以妩媚动人，女生也可以英姿飒爽！ 性别刻板印象好不好呢？我们应该如何看待男生女生的性别差异呢？ 积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极：但性别刻板印象也可能影响我们自我潜力的发挥。 做法：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 笔记3.如何正确认识性别角色？/对性别角色的认识对我们有什么影响？P16（重点） 知识探究： “男女搭配，干活不累。”这句话说明什么？ 说明：男生女生各自拥有自身的性别优势，可以优势互补 知识探究： 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 小静：你特别能吃苦耐劳！ 小武：你特别乐于助人！ 知识探究：P17 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 以上观点是正确的。 ①不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 示例1：以自己的优势学科辅导帮助对方学习上的薄弱科目。 示例2：劳动值日时，男生负责提水，女生负责打扫。 示例3：运动会时，男生女生都可以为对方加油助威，帮拿物品。 知识小结 ①欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②尊重彼此差异，我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男生女生应该怎样实现优势互补？ 课堂小结 表现：生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式 原因：各有优势、不断完善自己 他和她 优势互补 认识 做法：取长补短、不应自卑自傲、“三个相互” 男生女生 正确认识：平静而欣然接受、不过于受性别刻板印象的影响 性别刻板印象：固有印象、期望看法 1.在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明