第六单元综合性学习《以和为贵》导学案 2023—2024学年统编版语文八年级下册

综合性学习 以和为贵 素养目标 1.理解“和”的内涵,积累与“和”有关的知识。 2.认识“以和为贵、友善相待”的必要性,提高思想道德修养。 ◎重点: 1.掌握运用具体、生动的语言把“故事”写精彩的方法。 2.理解“和”的内涵,积累与“和”有关的知识。 【预习导学】 1.名句小积累。 　　展示你搜集的与“和”有关的名句。 2.生活小展台。 　　日常生活中我们经常会见到“和”的场景,你能以讲故事的形式说给大家听吗? ·学习小助手· “和”是宽容精神的表现。和睦的人际关系、和谐的社会环境对于人的生存和发展至关重要。 3.礼貌用语小测试。 “和”的具体表现就是以礼相待。下列礼貌用语你能填出来吗? 与人相见说“　　　　”　问人姓氏说“　　　　”  仰慕已久说“　　　　”　长期未见说“　　　　”  求人帮忙说“　　　　”　向人询问说“　　　　”  请人解答说“　　　　”　求人办事说“　　　　”  麻烦别人说“　　　　”　求人方便说“　　　　”  接受好意说“　　　　”　求人指点说“　　　　”  得人帮助说“　　　　”　祝人健康说“　　　　”  向人祝贺说“　　　　”　老人年龄说“　　　　”  身体不适说“　　　　”　看望别人说“　　　　”  请人接受说“　　　　”　欢迎购买说“　　　　”  希望照顾说“　　　　”　赞人见解说“　　　　”  归还物品说“　　　　”　请人谅解说“　　　　”  【答案】 1.示例:(1)有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美,小大由之。有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。” (2)(孔)子曰:“君子和而不同,小人同而不和。” (3)冰心老人曾说:“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。” 2.镜头一:在一辆拥挤的公交车上,一名男子不小心踩到了另一名男子的脚。没等那名被踩男子说话,这名男子就说:“真是抱歉,一不小心踩到了你的脚。”被踩男子笑了笑,说:“没事儿,这公交车这么拥挤,踩到脚也是在所难免的事儿嘛。”两人相视一笑。 镜头二:在小区里,一位老奶奶提着一篮子菜慢慢地向前走,一位中年人走过来对老奶奶说:“大妈,我来帮您吧。”“不用了,谢谢你啊!”老奶奶说。“我帮一下您吧,顺便也是锻炼身体嘛!”中年人幽默地说道。 3.您好　贵姓　久仰　久违　劳驾　请问　请教　拜托　打扰　借光　领情　赐教　谢谢　保重　恭喜 高寿　欠安　拜访　笑纳　惠顾　关照　高见　奉还　包涵 【合作探究】 任务驱动一探“和”之义。 请回忆“以和为贵”的相关故事,有条理地讲给大家听。 和善、和谐也是中华文化一直追求的。在孔子的思想体系中,有两个观点极具现实价值:一个是　　　　,另一个就　　　　。在人与人、人与自然的关系上,中国传统文化历来主张平衡和谐,　　　　是中国文化的根本特征和基本价值取向。“君子和而不同”正是对“和”这一理念的具体阐发。  【答案】 示例故事一:将相和 战国时期,廉颇是赵国有名的良将,他战功赫赫,被拜为上卿。蔺相如因“完璧归赵”有功,被封为上大夫。不久,他又在赵王与秦王于渑池相会的时候,维护了赵王的尊严,因此也被拜为上卿,且位在廉颇之上。廉颇对此不服,扬言:“我要是见到他,一定要羞辱他一番。”蔺相如知道后,就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇,廉颇也为此得意。可是蔺相如却说:“我哪里会怕廉将军?不过,现在秦国倒是有点怕我们赵国,这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟廉将军互相攻击,那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军,是以国事为重,把私人的恩怨丢在一边儿了!”这话传到了廉颇的耳朵里,廉颇十分感动,便光着上身,背负荆棘,来到蔺相如家请罪。他羞愧地对蔺相如说:“我真是一个糊涂人,想不到您能如此宽宏大量!”两个人终于结成誓同生死的朋友。 示例故事二:拿破仑的宽容 拿破仑在长期的军旅生涯中养成了宽容他人的美德。作为全军统帅,批评士兵是常有的事,但每次他都不是盛气凌人地批评,相反能够很好地照顾士兵的情绪。因此,士兵对他的批评往往欣然接受,而且对他充满了热爱与感激之情。这大大增强了军队的战斗力和凝聚力,他的军队也因此成为欧洲大陆的一支劲旅。 在征服意大利的一次战斗中,士兵们都很辛苦。拿破仑夜间巡岗查哨。在巡岗过程中,他发现一名巡岗士兵倚着大树睡着了。他没有喊醒士兵,而是拿起枪替哨兵站起了岗。大约过了半小时,哨兵从沉睡中醒来,他认出了自己的最高统帅,十分惶恐。 拿破仑和蔼地对他说:“朋友,这是你的枪。你们艰苦作战,又走了那么长的路,你打瞌睡是可以谅解和宽容的,但是目前,一时的疏忽就可能断送全军。我正好不困,就替你站了一会儿,下次一定小心。” 拿破仑没有破口大骂,没有大声训斥,没有摆出元帅的架子,而是语重心长、和风细雨地指出士兵的错误