第13课《最后一次讲演》导学案 2023—2024学年统编版语文八年级下册

13 最后一次讲演 素养目标 1.朗读课文,整体感知,把握这篇演讲词的内容及主要观点。 2.精读课文,学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、为真理勇于斗争和献身的崇高品格。 3.品读课文,感受这篇演讲词的语言特色。 第1课时 重点: 1.整体感知,把握这篇演讲词的内容及主要观点。 2.体会闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、为真理勇于斗争和献身的崇高品格。 【预习导学】 1.走近作者。 闻一多(1899—1946),原名闻家骅,字友三,生于湖北浠水。著名诗人、学者、爱国民主战士。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入北京清华学校乙班。1919年五四运动时期,积极参加学生运动。1922年7月赴美留学,1925年5月回国,曾在北京艺术专科学校、武汉大学、清华大学、西南联合大学等学校任教。1923年9月出版第一本新诗集《 》,1928年1月出版第二本诗集《 》。还著有《神话与诗》《楚辞校朴》。1944年加入中国民主同盟。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上,愤怒斥责国民党暗杀李公朴先生的罪行,发表了著名的《最后一次讲演》,当天下午即被国民党特务杀害。 背景介绍:李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。1945年抗日战争胜利后,国民党当局妄图篡夺胜利果实,实行独裁统治,阴谋发动内战。国民党反动派疯狂地镇压民主运动。1946年2月,重庆发生“较场口事件”,重庆各界人士在较场口集会庆祝政治协商会议的召开,国民党特务捣毁会场,大打出手,打伤郭沫若等60多人,李公朴先生被特务当场打伤。5月初,李先生带伤回到昆明,又与闻一多先生一起发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。7月11日晚十时许,李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。闻先生毅然出席7月15日举行的追悼李公朴先生的大会。出席这次追悼大会的教授,仅闻先 13 最后一次讲演 第2课时 ◎重点:品读课文,感受这篇演讲词的语言特色。 【预习导学】 1.知识考查,析修辞。 　　指出下列各句所运用的修辞手法。 (1)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! (　　) (2)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?(　　) (3)翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!(　　) (4)我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!(　　) 2.回忆人物,写赞语。 假如让你给闻一多先生颁发一枚勋章,请你说明授予他这枚勋章的理由。 【答案】 1.对比　反问　反复　比喻 2.示例:闻一多先生是卓越的学者,是热情澎湃的优秀诗人,是勇敢无畏的革命烈士。他光明磊落、不贪名利、顽强坚定、大义凛然,是真正的英雄。他为民主,为和平,为大众,成仁取义;他反独裁,反内战,反特务,虽死犹生。 【合作探究】 任务驱动一品读精美句段,感受演讲词的特点。 闻一多先生强烈的爱憎情感和坚决的斗争决心,是通过哪些语言表达技巧表现出来的呢?请找出课文中的一两处句段,仔细品读,说说你的体会。 ·学习小助手· 可以从词语的感情色彩、句式特点、修辞手法、语气语调、人称等角度来思考分析。 【答案】 1.运用近义词、反义词等词语。 (1)例如第1段中,用“打”“杀”“暗杀”等近义词,揭露了敌人的暴行,使语言富于变化,表达了演讲者对特务暴行的憎恨。第2段用“无耻”和“光荣”这对反义词,词义上的鲜明对比,增强了语言的感情色彩,表达了演讲者爱憎分明的感情。 (2)例如第5段用“光明”和“黑暗”这对反义词,表明了演讲者冲破黑暗、争取光明的强烈思想感情。 2.运用感叹句、反问句等句式。 例如第4段:“特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!”连用反问句和感叹句,指出了特务们必然灭亡的下场,表达了强烈的憎恨感情。第1段:“为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打来杀,而偷偷摸摸地来暗杀!”用递进复句,步步紧逼,增强了揭露敌人的力量。 3.运用反复、对比的修辞手法,使感情色彩强烈。 例如第2段:“无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!”既用反复的修辞手法揭露敌人的无耻,又用对比手法突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。第5段:“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”用“一个”和“千百万”对比,突出人民的力量,打击敌人,对未来充满信心。 4.运用语调抑扬顿挫的变化。 (1)例如第1段:“有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,……” (2)第2段:“凭什么要杀死李先生?(厉声,……)” 5.运用第一人称、第二人称、第三人称。 例如第4段,对敌人正面指斥、揭露,用“你们”,显示出演讲者的毫无畏惧;向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时,用“他们”,流露出演讲者极端的愤怒情感和轻蔑情绪。又如第5段,鼓舞人们团结斗