2.2 谋求互利共赢 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

道德与法治九年级下册课件 第二课 构建人类命运共同体 第二课时 谋求互利共赢 2 ★学习目标： 知道中国为构建人类命运共同体所采取的措施，了解人类命运共同体的内涵、价值、要求，认同中国提出的构建人类命运共同体理念，增进国际理解，思考怎样为构建人类命运共同体而努力。 3 1.为什么要构建人类命运共同体？ （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活 在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你 中有我、我中有你的____________。 （2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关 系整个人类的______，制约人类的______，成为亟待解决的全球性问题。 命运共同体 生存 发展 4 （3）__________的态度，____________________的行为，将导致问题 更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带 来灭顶之灾。 （4）采取__________，承担__________，构建________________，应 成为各国解决全球性问题的必然选择。 事不关己 相互推诿、逃避责任 共同行动 共同责任 人类命运共同体 5 2.为什么构建人类命运共同体的理念能够得到国际社会的广泛认同？ 人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国积极开展中国特色大国外 交，推动建设新型国际关系，推动构建________________，___________ _____________________________的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 人类命运共同体 弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由 6 3.怎样构建人类命运共同体？ （1）构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求 _____________________的发展前景。 （2）构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要 各国人民间的______________________________。 开放创新、包容互惠 相互信任、守望相助和共同担当 7 （3）我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要 放眼全球，关注____________，关注____________，又要__________， 在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中 书写人生华章。 世界的发展 人类的命运 心系祖国 8 4.面对全球性问题和挑战，各国应怎样做？（构建人类命运共同体的内容） ①坚持__________，建设一个__________的世界；②坚持__________， 建设一个__________的世界；③坚持__________，建设一个__________ 的世界；④坚持__________，建设一个__________的世界；⑤坚持 __________，建设一个__________的世界。 对话协商 持久和平 共建共享 普遍安全 合作共赢 共同繁荣 交流互鉴 开放包容 绿色低碳 清洁美丽 9 5.为什么要关怀生命、尊重生命的价值？ 关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅__________，而且把关切 的目光投向世界，关注____________，把他人看成同我们一样的人，理 解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进____________。 善待自己 他人的命运 包容与合作 10 典例1 近年来，我国非常重视实施“一带一路”建设，将它作为新时期扩 大开放、提高开放型经济水平的重要抓手，并采取了一系列有效措施持 续推进。我国推进“一带一路”建设有利于( ) C A.实现世界多极化和经济全球化 B.我国承担国际责任，主导全球治理 C.促进相关国家共同发展，构建人类命运共同体 D.建立国际秩序，消除国际贫困 11 [解析] 本题考查构建人类命运共同体。材料说明我国非常重视并推进实施“一带一路”建设，以及实施这一建设的目的。在我国推进“一带一路”建设之前，世界已经具有多极化、经济全球化的特点，建立了一定的国际秩序，因此A、D选项不属于推进“一带一路”建设的意义。中国在国际上发挥着重要作用，但不是主导作用，因此B选项错误。我国推进“一带一路”建设能够促进相关国家共同发展，构建人类命运共同体，因此C选项正确。 12 典例2 电影《流浪地球》上映以来，不仅在国内连创票房新高，在国外 上映时也频频爆满。这部科幻电影有着最大的“与众不同”——“不再是 超级英雄拯救世界，而是人类共同改变自己的命运”。同时，影片还为 世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角，将中国独特的思想和 价值观融入对未来的畅想与探讨。《流浪地球》(