《过零丁洋》考点精讲 2024年中考语文一轮复习

过零丁洋 【南宋】文天祥 一、课文助读 【文题解读】选自《文天祥诗集校笺》卷十。过，经过。零丁洋，即“伶仃洋”，现在广东省珠江口外。1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。 【作者简介】文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家，抗元名臣，与陆秀夫、张世杰并称“宋末三杰”。宋理宗宝祐四年（1256）考中进士。历任刑部郎官，知瑞、赣等州。恭帝德祐元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王（勤王，指君主制国家中君王有难，而臣下起兵救援君王。“勤”，保护、帮助的意思）。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立赵昰，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。著有《文山先生全集》《文山乐府》。 【写作背景】南宋德佑元年（1275），文天祥于江西起兵响应朝廷“勤王”的号召，转战东南，抗击元军。祥兴元年（1278），兵败被俘。第二年正月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，船队过零丁洋时，元军统帅张弘范一再强迫文天祥招降海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，文天祥便出此诗以明志节。张弘范见后，自知无望，只得作罢，后文天祥被押解大都，于元世祖至元十九年（1283）初英勇就义。 二、课文解析 原文 参考译文 赏析与理解 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 回想我早年历尽辛苦，遇到朝廷选拔，由科举出仕，如今抗元战事已熬过了四个年头。 内容 首联回顾个人身世和自己的抗元斗争经历，写了个人和国家的两件大事：一是经过科举考试走入仕途；二是在国家危亡关头，起兵抗元，已度过四年。（科考入仕，起兵抗元） 【中考链接】（内容理解）首联，诗人先回顾个人身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 大宋国势危亡如风中飘絮，我自己身世坎坷，如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 内容 从国家和个人两个方面，抒写事态的发展和深沉的忧愤。 修辞 ①比喻。把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，将国家命运和个人命运紧密相连，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。 ②对偶。“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 当年兵败，经惶恐滩撤离时对艰难的时局忧惧不安，如今被俘，路过零丁洋，不禁慨叹自己孤苦无依。 内容 写遭遇中的典型事件，展示诗人因国家覆灭和己遭危难而战栗的痛苦心灵。 修辞 双关、对偶。用“惶恐滩”“零丁洋”两个富含感情色彩的地名，巧妙地表现了诗人当时的心情，语意双关，对仗工整，既表明作者被俘所经之地，又写出了形势的险恶和处境的危苦，将诗人昨日的惶恐、眼下的零丁之感渲染得淋漓尽致。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 自古以来，人生在世谁能躲避一死？我要为朝廷捐躯，留下一颗忠心永垂史册。 写法 直抒胸臆。抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，充分体现了他坚贞不屈的民族气节（或表现出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志）。 整体 理解 1.本诗慷慨陈词，以诗述志，请结合全诗进行分析。 【答案】本诗是一首述志诗。①诗的开头，回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧；接着追述战斗生涯，把个人命运和国家兴亡联系在一起。②三、四句承上，从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。③五、六句以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和已遭危难而战栗的痛苦心灵。④结尾两句以磅礴的气势收束全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。⑤全诗格调沉郁悲壮，确是一首伟大的爱国主义诗篇。 2.从全诗看，作者的情感有怎样的变化？ 【答案】情感变化：叙说自己从读书报国到抗元救国的人生经历（慨叹、感伤）→以“风飘絮”“雨打萍”叙说国势艰危、身世困厄（凄凉）→以“惶恐滩”“零丁洋”引出内心的“惶恐”“零丁”（孤苦）→视死如归，以死明志，忠贞报国，取义成仁（悲壮）。 主旨 这是一首爱国诗或述志诗。诗歌通过追忆个人科举入仕和起兵抗元的艰辛经历，直抒胸臆，表现了诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬的斗志（或以死明志、为国捐躯的民族气节）。 写作 特色 （1）叙事与抒情相结合。这首诗将叙事和抒情结合起来，概括了诗人一生中的重大事件，把个人的经历与国家的命运紧密相连，融合叙事与言志，慷慨悲凉，表现了诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。 （2）直抒胸臆。诗中的尾句直接抒发诗人以死明志的决心、威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观，抒发了作者的爱国热情。 （3）比喻、双