《十五从军征》考点精讲 2024年中考语文一轮复习

十五从军征 《乐府诗集》 一、课文助读 【文题解读】选自《乐府诗集》卷二十五。原诗无题目，诗题是后人所加。诗题意思是十五岁参军远征。“十五”夸张地写出了从军之早。从军，参加军队，投身军旅。征，出征。《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，诗歌写了一个从军老兵回家后发现家破人亡的悲苦经历。 【作者简介】郭茂倩，字德粲，北宋郓州须城(今山东东平)人，编有《乐府诗集》。书中所收录的《木兰诗》和《孔雀东南飞》被后人合称为“乐府双璧”。《乐府诗集》是我国现存收集乐府歌辞最完备的一部诗集，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦到唐末的歌谣。“乐府”本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌辞，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。 【写作背景】汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁，统治者大量征兵，兵役沉重，有些人一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中，《十五从军征》就写了一个老兵的痛苦经历。 二、课文解析 原文 参考译文 赏析与理解 十五从军征， 八十始得归。 十五岁就应征去参军，到了八十岁才回家。 炼字 始。“始”意为“才”，突出老兵从军时间之久、战争时间之长，表现出老兵多年来思念家乡，渴望与亲人团聚的迫切心情(或表现出老兵终于可以回家的喜悦之情)，为诗歌增加凄凉悲伤的色彩。 【预设考题】请从炼字角度赏析开头两句。 修辞 ①夸张。“十五”极言从军时间之早，“八十”极言从军时间之久；写出老兵一去数十年，有家归不得的现实，揭露封建社会兵役制度的极端不合理，为下文进一步描写老兵的悲惨境遇做铺垫。 ②对比。“十五”与“八十”、“征”与“归”形成对比，突出老兵从军时间之久，经历战事之残酷，揭露了当时兵役制度的极端不合理。 【预设考题】请从修辞角度赏析开头两句。 道逢乡里人： “家中有阿谁？” “遥看是君家， 松柏冢累累。” 路上遇到一个乡里的人，(我问他)：“我家里还有什么人？”“远远看去(那边)是你家，(如今已是)长满松柏，里面有许多坟墓。” 写法 ①语言描写。运用对话描写，写老兵归乡途中与乡里人的对话，表达了老兵对家人的关切，也反映了乡人见到几十年未见的归人时的复杂心情。 【预设考题】请从人物描写角度赏析诗句。 ②远景描写。“遥看是君家，松柏冢累累”是远景描写，“松柏”“冢”暗示老兵亲人已去世，寄寓了无限哀痛和忧伤之情。 兔从狗窦入， 雉从梁上飞。 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 (走到家门前看见)野兔从狗洞里进出，野鸡在房梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。 写法 白描手法、环境描写（近景描写）。①运用白描手法，通过近景描写，描绘出庭院的荒凉破败的景象，②从侧面表现出征人从军时间之久，归来已物是人非，揭露封建社会兵役制度给人民带来的深重灾难。 【预设考题】请从写法角度赏析“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”。 意象 ①选取松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、旅葵等意象，描写了庭院荒凉寂静的景象，②烘托出人物悲凉的心情，揭露了封建社会兵役制度的不合理以及给劳动人民带来的深重灾难。 舂谷持作饭， 采葵持作羹。 羹饭一时熟， 不知饴阿谁。 用杵臼捣去谷物的皮壳拿来做饭，摘下葵叶拿来煮汤做菜羹。菜羹和饭一会儿都做熟了，却不知送给谁吃。 写法 动作描写。①描写了老兵在家中做饭，做完却无人共享的场景，②生动地表现出老兵孤苦无依的凄凉处境和悲痛心情，为结尾抒情蓄势。 出门东向看， 泪落沾我衣。 走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在我的衣服上。 写法 细节描写（动作、神态描写）。①通过“东向看”和“泪落”的细节，形象地刻画了一个孤身一人、举目无亲的老兵形象，②表现了老兵内心的悲痛欲绝，深刻地揭露出当时的兵役制度给普通百姓带来的苦难（或：深刻地揭露出当时黑暗的社会现实）。 整体 理解 1.从艺术表现手法角度分析本诗谋篇结构中巧妙自然的特点。 【答案】①围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇结构。 ②返乡经历：始得归→归途中→返回家中→“出门东向看”。 ③情感变化：急想回家，充满与亲人团聚的希望(归途中)→希望落空→彻底失望(家中无人，景象荒凉)→悲哀流泪，心茫然(“出门东向看”)。 ④运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，以哀景写哀情，体现汉乐府即景抒情的艺术特点。 2.简要分析这首诗是如何通过对景物的描写来表现人物的悲剧命运的。 【答案】由远及近写景，遥看家园荒冢累累，近看庭院荒芜杂乱，人亡屋空，残破不堪，以如此荒凉之景，突出了老人从军几十年终得返乡却孤苦无依的悲惨命运。 3.这首叙事诗是如何描写这个老兵的？ 【答案]】运用白描手法，勾勒了一个从军几十年的老