《无题》考点精讲 2024年中考语文一轮复习

无 题 【唐】李商隐 考点精讲 一、课文助读 【文题解读】选自《李商隐诗歌集解》。“无题”是无可命题，由于其意不可明言，诗人常托“无题”以寄意。诗以“无题”命篇，是李商隐的创造。诗人对所写内容有所隐讳，不愿或不便写出题目，或因难用一个恰当的题目来表现，所以命为“无题”。这类诗大多以男女爱情相思为题材，情思婉转沉挚，辞藻典雅精丽。此诗即其中一首。 【作者简介】李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐著名诗人，与杜牧齐名，并称“小李杜”，又与温庭筠齐名，并称“温李”。李商隐的诗富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。著有《李义山诗集》。其“无题”诗以爱情为题材，历代传诵不衰，但诗旨隐晦曲折，众说纷纭，莫衷一是。其诗精于用典，色彩瑰丽，寄托遥深。 李商隐早年丧父，家中困窘。青年时，受到天平军节度使令狐楚（牛党）赏识，并因令狐楚之子推荐，在开成二年（837）中进士。后又入泾源节度使王茂元（李党）幕府，并被招为女婿。后受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终生，中年病逝。 李商隐一生中，很长一段时间陷于党争漩涡不能自拔，内心极度痛苦；他所生活的时代又是李唐王朝走向没落的时期，因此他的不少诗歌别具感伤情调。 【写作背景】此诗应当作于唐宣宗大中五年（851）。李商隐原在徐州武宁军节度使卢弘止幕府任判官，大中五年春，卢弘止病死，李商隐失去倚附，回京后便向令狐綯请求推荐，写了几首《无题》诗陈情。此诗就是其中之一。 二、课文解析 原文 参考译文 赏析与理解 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，正值春风渐渐衰微、百花凋残的暮春时节。 内容 首联写相见之难、分别之难。先从古语中翻出新意，连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”，然后写春风不再、百花凋零的景象，象征爱情的艰难。 炼字 难。①连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”，第一个“难”指相会困难，第二个“难”指离别时和离别后的痛苦心境。②两个“难”字连用，使相见无期的离别之痛显得格外深沉和缠绵。 或：第一个“难”指相会困难，第二个“难”写出了离别时的难舍难分和离别后双方所受的感情煎熬。两个“难”字低回婉转地表达了相见无期的离别之痛。 【预设考题】前两句连用两个“难”字，有什么作用？ 意象 无力的东风、残败凋零的百花，既交代了离别的时间(暮春)，又为即将来临的离别创设了凄凉、无奈、痛苦、惆怅的意境。 【预设考题】首联选取了哪些意象？有什么作用？ 写法 ①象征。以春风不再、百花凋零的景象，象征爱情的艰难。 ②衬托。运用衬托的手法，用“相见难”衬托“别亦难”，用百花凋零的暮春衰残之景衬托离别之情，渲染离别时的凄凉气氛，表现了离别时的难分难舍之情。 ③情景交融。“东风无力百花残”这句景物描写，以春光消逝、百花凋残的暮春之景，渲染离别的悲凉气氛，烘托人物凄楚的心情。此句融情于景，达到了情景交融的效果。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 内容 颔联从自己一方表白对爱情的至死不渝。 修辞 比喻、双关。运用比喻和双关的修辞手法，生动传神地写出了诗人对爱人的思念及至死不渝的忠贞感情。 ①用“春蚕”“蜡炬”比喻自己；“丝”谐音双关，谐音“思”，暗指对情人的思念；“泪”语意双关，既指蜡泪，又指相思之泪。②以浅显通俗的比喻、巧妙自然的双关，形象地写出了对爱情的至死不渝：春蚕自缚、蜡烛自煎，生命耗尽而深情不变。 【预设考题】请从修辞角度分析颔联的表达效果。 哲理 这两句诗常用来形容对工作或事业的忠诚、执着与无私奉献的精神。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 清晨对镜梳妆，唯恐如云双鬓改色，青春的容颜消失；夜晚对月自吟，该会觉得月亮太过清冷。 内容 颈联从女主人公的角度入手，拟写对方的相思之情（或设想对方伤感久别的种种情景，或推测想象对方的相思之苦）。 从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 （“晓镜”“云鬓改”“夜吟”道尽相思的悲苦与无奈，“但愁”“应觉”是诗人的猜测之词，担心、怜惜之情尽流于外。“月光寒”不仅指月光清冷，还指诗人孤独的心境。） 画面 清晨起来对镜梳妆，唯恐你担忧如云的鬓发因思念变了颜色，添了华发；夜晚独坐长吟，清冷的月光下，你应该会因思念感到心神凄惨。 炼字 ①改。“改”写出了女子担心别离日长，自已容颜老去，以及她思念男子的心情。 ②应。“应”表现这是想象之景，表达了对爱人的思念和了解之深。 ③寒。“寒”字表面上是说月光冷清，实际上是指男主人公孤独的心境。 写法 ①想象（虚写）。运用想象，由己及人