《送杜少府之任蜀州》考点精讲 2024年中考语文一轮复习

送杜少府之任蜀州 【唐】王勃 一、课文助读 【文题解读】选自《王子安集注》卷三。少府，唐朝对县尉的别称。之，到、往。蜀州，今四川崇州。 【作者简介】王勃（约650—676），字子安，绛州龙门（今山西万荣）人，唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。擅长五律和五绝，著有《王子安集》等。其散文以《滕王阁序》最著名。 【写作背景】本诗作于王勃在长安时期。姓杜的少府将到四川去做官，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。古人的送别诗多给人悲戚之感，这首诗却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，“海内存知己，天涯若比邻”更成为历代传唱的名句。 二、课文解析 原文 参考译文 赏析与理解 城阙辅三秦， 风烟望五津。 长安城由三秦之地辅卫，透过那风云烟雾遥望着五津。 内容 ①点明送别之地和友人的赴任之处。②描绘了“三秦”与“五津”的地势和风貌，气象雄伟，意境开阔，为全诗奠定宏伟开阔的基调。 炼字 ①辅。“辅”字，形象地写出了三秦大地辅卫着长安的景象，气势雄伟，意境开阔。 ②望。“望”字，把目光从京城移向相隔千里的蜀地，表达了对友人的惜别之情。（或：“望”字从空间着眼，写作者自长安遥望千里之外朋友即将宦游的巴蜀之地，流露出对朋友的深情厚谊。） 诗句 作用 点明送别之地和杜少府将要去的地方，为诗歌营造壮阔的意境，表达了作者对友人的惜别之情。 与君离别意， 同是宦游人。 和您离别心中怀着无限情意，因为我们都是在宦海中浮沉的人。 内容 紧承首联写惜别之情。诗人用两人共同的境遇（处境相同、感情一致）来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感，惜别之中显现出诗人旷达的胸襟。 海内存知己， 天涯若比邻。 （只要）四海之内有着知心朋友，纵使远在天涯也如近邻一般。 修辞 ①夸张。缩小了与友人的空间距离，一扫一般送别诗的伤感情绪，以开朗乐观的心态表现与友人的深情厚谊，意境开阔，境界高远。 ②对偶。“海内”与“天涯”相对，对仗工整自然。 运用夸张、对偶的修辞，表明友谊不受时间、空间的限制，抒发诗人乐观豁达的情感。 哲理 真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷。表现了友谊的超时空性。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 （我们）不要在告别的地方，像恋爱中的青年男女那样悲伤流泪沾湿手巾。 内容 尾联直抒胸臆。作者慰勉友人不要像恋爱中的青年男女一样，为离别泪湿手巾，而要心胸豁达，坦然面对，足见情深意切。尾联一改一般送别诗的悲凉，转为豪放。 情感 表达诗人对朋友的劝慰之情，表现出诗人豪迈旷达的胸襟。 主旨 这是一首赠友送别诗。友人将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“宦游人”宽解友人，劝慰友人勿在离别时悲伤，抒发了诗人与友人的惜别之情，表现了诗人积极乐观的人生态度。 写作 特色 ①意境高远，格调豪放。此诗开创了一种高远开阔的意境，抒情基调洒脱爽朗，表现了诗人旷达的胸襟。 ②对仗工整，音律和谐。如“三秦”对“五津”，形成广阔的空间感；“离别意”对“宦游人”，交代诗人与友人共有的惆怅心情等。 三、文章结构 四、核心命题解读 1.请用自己的话描述“城阙辅三秦，风烟望五津”所展现的画面。 【答案】示例：三秦之地辅卫着京城长安，气象雄伟，从这里远远望去，岷江的五大渡口风烟迷蒙。 2.“城阙辅三秦，风烟望五津”两句在诗歌中的作用是什么？ 【答案】①点明送别之地和友人的赴任之处。②描绘了“三秦”与“五津”的地势和风貌，饱含着诗人对朋友远行的留恋与牵挂。 3.首联中的“五津”是指蜀州岷江的五个渡口，诗人在长安是无法望见五津的，这里却说“风烟望五津”，为什么？ 【答案】诗人以无法望见的“五津”表明友人将要远去赴任的地点，以“风烟”喻指友人远去旅途的艰难。诗人用想象来表达对友人的关怀、送别之意以及牵挂之情。 4.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。 【答案】“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（意思对即可） “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了诗人对友人的惜别之情。（意思对即可） 5.本诗颈联“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请简要分析原因。 【答案】这两句诗运用夸张的修辞手法，摆脱了其他送别诗伤感、低沉的基凋，表达了诗人与友人之间真挚、不变的情谊以及诗人开朗乐观、豁达豪迈的胸怀，展现了友情的新境界，意境开阔，志趣高远。 6.“无为在歧路，儿女共沾巾”抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】对友人的宽慰、劝勉以及豁达乐观的惜别之情。（意思对即可） 7.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 【答案】①与友人的惜别之情。②积极乐观的人生态度。（意思对即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$