《渔家傲（天接云涛连晓雾）》考点精讲 2024年中考语文一轮复习

渔家傲（天接云涛连晓雾） 【宋】李清照 一、课文助读 【文题解读】本词选自《李清照集笺注》卷一。渔家傲，词牌名。又名“渔歌子”“渔父词”等。双调六十二字，仄韵。这首词是词人的记梦之作，作于李清照南渡之后。这首词，《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词。李清照南渡以后写的词大多是些消沉、愁苦之作，而这一首却是例外。 【作者简介】李清照（1084—约1155），号易安居士，章丘（今属山东）人，南宋女词人，婉约词派代表人物之一，有“千古第一才女”之称，擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词。其词前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调感伤，有时也流露出对中原的怀念。善用白描手法，语言清丽。著有《易安词》《易安居士文集》。 【写作背景】此词大约作于李清照南渡之后，据《金石录后序》记载，宋高宗建炎四年（1130）春间，词人曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到的内容，都与这段真实的生活感受有关。 二、课文解析 原文 参考译文 赏析与理解 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 水天相接，云如波涛翻滚，银河流转，千帆舞动。 内容 写梦中所见景象。开篇展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，景象极为壮丽。词人用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 画面 天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。 炼字 ①接、连。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。 ②转、舞。“转”“舞”二字化静为动，写出船摇帆舞、星河欲转之景，将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。既富有生活的真实感，又具有梦境的虚幻性。 风格 豪放。①前两句选择天、云涛、晓雾、星河、千帆等意象，景象宏大壮丽；②又用“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，更加瑰奇雄伟、气势磅礴。 仿佛梦魂归帝所，闻天语， 殷勤问我归何处。 仿佛梦魂回到天帝居住的地方，听到天帝问话声，情意恳切地问我归宿何处。 内容 词人在梦中飞上了天空，见到天帝，天帝询问自己的去向。 在梦中，词人不仅回到了“帝所”，还得到天帝的关心。最后一句饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。 炼字 归。写出词人好像原来是从天上宫阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁，寄寓了词人希望得到一个美好归宿的愿望。 形象 塑造了一个态度温和、关心民众的天帝形象，天帝问话也寄寓着诗人希望得到一个美好归宿的理想。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 我回答（天帝）说路途漫长，又慨叹日暮已来临，学作诗，空有妙句人称道。 内容 下片开头“报”字紧承上片“问”字而来，答语中既有对日暮途远的叹息，又有对自己空有才华却遭逢不幸的嗟怨。“路长”“日暮”写出词人晚年孤独无依的痛苦感受。“谩有惊人句”，流露出词人对现实的不满之情。 这两句是词人回告天帝的话。包含两层意思：一是感慨自己空有才华，但毕竟是个弱女子，能有什么作为呢？二是正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？这两句有怨嗟，有感慨。现实如此，只有把希望寄托于虚幻的想象。 炼字 ①嗟。写出了词人在人生道路上日暮途远、不知所措的彷徨忧虑之情。 或：“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。 ②谩。写出了词人空有才情而无人能会意、身逢乱世而无能为力的哀怨惆怅，流露出词人对现实的强烈不满。 或：“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。 手法 “路长嗟日暮”化用《离骚》诗意，“路长”谓人生之路漫长修远，“日暮”指夕阳西下，喻人至暮年。把词人晚年孤苦无依的痛苦经历，以及空有才华却遭逢不幸表述出来。 情感 写词人对日暮途远的叹息，反映词人对自身空有才华却难有作为的感慨，流露出对现实的强烈不满。 九万里风鹏正举。风休住， 蓬舟吹取三山去！ （我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，千万别停息，将这如飞蓬般轻快的船直送往三座海上仙山上去！ 内容 词人最后表示，要像大鹏一样乘风高飞远举，奔向缥缈的仙山去寻求幸福。 写法 用典。“九万里风鹏正举”用《庄子·逍遥游》中大鹏展翅九万里的典故，表达词人希望自己能够像大鹏鸟一样，乘风高飞，奔向仙山，寻找幸福的愿望。反映了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求，同时也展示了自己的理想抱负。 整体理解 本词别具一格，风格豪放。请简析这首词是如何体现这一风格的。 【答