2024年中考语文一轮专题复习：古诗词曲《黄鹤楼》知识点梳理

黄鹤楼 【唐】王绩 一、课文助读 【文题解读】选自《全唐诗》卷一三〇。黄鹤楼，故址在今湖北武汉蛇山的黄鹄（hú）矶上。《太平寰宇记》：“昔费祎（yī）登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼。”此楼屡建屡毁，现在的黄鹤楼是1985年重建的。它与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称“江南三大名楼”。以楼名为题，点明了诗歌的写作对象。 【作者简介】崔颢（hào）（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。开元进士。早期诗多写闺情，流于纤艳。后游历边塞，诗风变为雄浑奔放。其《黄鹤楼》诗，相传为李白所倾服。有《崔颢诗集》。 【写作背景】这首诗是作者还乡途中逗留武昌时所作。作者登临黄鹤楼，遥望汴州，感到家乡越来越近，思乡之情也因之更切，所以提笔写成了这首满怀乡愁的诗作。 二、课文解析 原文 参考译文 赏析与理解 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 过去的仙人已经乘着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。 内容 ①首联扣题，从神话传说落笔，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。②诗人遥想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景，再回到现实中，写现在的鹤去楼空。 写法 用典。“昔人”指传说中骑鹤飞去的仙人。由仙人乘黄鹤归去引出黄鹤楼，以神话传说起笔，为黄鹤楼增添了神秘色彩，丰富了诗歌内容。 形象 表现了诗人凭栏远眺，吊古伤今，陷入无限沉思的形象。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。 内容 颔联紧承首联，诗人似在极目远望，追寻黄鹤楼的踪影，却杳然无得；看到的只有千百年来都这样悠悠闲闲地浮动着的白云。 炼字 空。①首联中的“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙下的黄鹤楼似乎已无所凭依，传达的是诗人内心的孤独感。（或“空”从空间角度表达了现在鹤去楼空，重在写景。） ②颔联中的“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的邈远。千载白云，空自飘荡，传达的是诗人内心的失落与惆怅。（或“空”从时间角度表达了诗人因仙人离去和自己漂泊在外而导致的内心孤独、寂寞和惆怅之情，重在抒情。） ③两个“空”字，抒发了诗人吊古伤今、无限怅惘之情。 写法 ①前两联虚中有实，虚实结合，暗含对岁月悠悠、世事苍茫、今昔变化巨大的感慨（或：写出诗人对世事变化难以预料的感慨），抒发诗人的寂寞之感；②以神话传说起笔，增添黄鹤楼的神异色彩，丰富诗歌内容。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 晴日里的原野上汉阳一带的树木清晰可见，茂盛的芳草长满鹦鹉洲。 内容 颈联转写登楼所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明，诗人从怀古之思中回到现实。 画面 描绘 灿烂的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳一带绿树掩映，郁郁葱葱，清晰可辨；鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。 炼字 ①“历历”“萋萋”两个叠词，②写出了树木葱翠、清晰可辨和草木茂盛的特点，③声调铿锵，音韵和谐，富有音乐美。 修辞 对偶。①运用对偶的修辞手法，写出了树木葱翠、清晰可辨和草木茂盛的特点（或写出登高所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明）；②对仗工整，句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。 写法 ①反衬。诗句描绘出诗人站在黄鹤楼上远眺所见的景象，万物葱茏茂盛而富有生机，以明丽之乐景反衬诗人思乡之哀愁（或：以繁茂之景反衬凄清之情，烘托诗人孤寂的思乡之情）。 ②铺垫。诗句描绘了一幅空明、悠远的画面，为下文引发诗人的乡愁做了铺垫。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。 内容 尾联以“愁”字作结，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情；同时又和开篇缥缈的意境相吻合，表现了缠绵的乡愁。 写法 情景交融、融情于景。将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。 （或：尾联以抒情作结。①由景生情，借景抒情。②借夕阳西下江面烟波浩渺之景，抒发了诗人因远离故土而生发出的怀乡之情。） 整体理解 1.《黄鹤楼》处处写楼，体现在哪些方面？ 【答案】①悬想乘鹤仙人，是写黄鹤楼之悠久历史与神异色彩；②黄鹤杳然不见，白云悠悠而生，是写黄鹤楼之耸入云端，白云缭绕；③树之历历，草之萋萋，是写黄鹤楼之位置独特，气象恢宏；④烟波凄迷，惹动乡愁，是写黄鹤楼之景物多变，宜乎凭吊。 2.分析诗中诗人情感与景象变化各有什么特点。 【答案】①诗人因景生情，由吊古到怀乡，先感慨而后生愁绪。②景象前后三变，先是神异渺茫，接下来明丽如画，最后归于朦胧凄迷，风貌有别，诗意也生波澜。 3.本诗前两联连用三个“黄鹤”有什么表达效果？请简要分析。 【答案】①