2024年中考语文一轮专题复习：古诗词曲《己亥杂诗（其五》知识点梳理

己亥杂诗（其五） 【南宋】陆游 一、课文助读 【文题解读】《己亥杂诗（其五）》，选自《龚自珍全集》第十辑（上海古籍出版社1999年版）。己亥，是我国古代用天干地支来标记的年月，在本诗中指清道光十九年（1839）。杂诗，随感而作的无题诗。 【作者简介】龚自珍（1792—1841），字璱（sè）人，号定盦（ān），浙江仁和（今杭州）人，清代思想家、文学家。他是清末改良主义的先驱者，他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清朝统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。著有《定盦文集》，今辑为《龚自珍全集》，著名诗作有《己亥杂诗》等。 【写作背景】清道光十九年（1839）是己亥年，这一年诗人辞官离京返回杭州，后又北上迎接眷属，往返途中共写成七绝315首，总题为《己亥杂诗》，内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答朋友等。这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。 二、课文解析 原文 参考译文 赏析与理解 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 满怀离愁别绪，在白日西斜的时候离开京城，扬鞭东去，从此辞官赴天涯。 内容 抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的；另一方面，离别是轻松愉快的。离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。 画面描绘 我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）。 炼字 ①浩荡。将无形的离愁有形化、动态化，广阔无边的离愁，将画面无限放大，表现出诗人豪放洒脱的气概。 ②白日斜。既指眼前景，也喻指清王朝国势日颓，离愁之中隐含着对国家前途命运的担忧。这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花并不是没有情感的东西，它要化作春泥培育出更多的新花。 修辞 比喻。诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。 写法 联想、移情于物。后两句展开联想，诗人移情于物（借物抒情），以落红自喻，借落红护花，表现了其虽然脱离官场，但依然关心国家命运，不忘报国之志的坚定信念及其无私奉献的精神。 哲理 甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 主旨 这首诗寓理于景，借物抒情。借“落花”自喻，表现出诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志，至死仍牵挂国家的一腔热情。 写作 特色 善用联想，寓理于景，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀，且在形象的比喻中融入议论，自然而朴实。 三、文章结构 四、课后习题 古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句在原作中的意思，以及后来衍生的意义。 【答案】诗句原意：落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥培育出更多的新花。衍生意义：甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 五、核心命题解读 1.请描述诗歌前两句所展现的画面。 【答案】示例：我满怀惆怅地离开京城，夕阳西下，更增无边的离愁别绪，我举起马鞭向东一指，走向天涯（故乡）。（符合诗意即可） 2.从运用修辞手法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 【答案】诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运。（意思对即可） 3.从表达方式的角度，赏析“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”。 【答案】抒情叙事。离别的愁绪和回归的怅惘交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”，既有白日西斜，又有广阔天涯，在无限感慨中表现出诗人洒脱的气概。（意思对即可） 4.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】①不畏挫折，为国家效力的坚强性格。②为国奉献的精神。（意思对即可） 5.请说说“落红不是无情物，化作春泥更护花”中蕴含的哲理。 【答案】“落红”似乎成了无用之物，但从另一个角度看，它能化泥护花，仍有价值。蕴含了为追求美好事物而勇于献身的哲理。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$