1. 画家眼中的儿童（教学设计）-2023-2024学年岭南版美术二年级下册

捷胜小学备课表（二年级美术） （2023——2024学年第二学期） 第 1 周 第 1 课时 课  题 画家眼中的儿童 教学目标 1.初步感知中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品内容、造型要素等的感受。 2.在尝试体验中感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”；在比较中，体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感。 3.体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。 教学重点 能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。 教学难点 了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。 教具 范画，教学课件。 教    学    过    程 第二次备课 一、游戏体验，导入新课。 1.出示“文房四宝”和“油彩和画布”，创设情境，引导学生进行游戏体验，感知两种材料、工具的特点。 2.你认为课本中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩和画布”？你是从哪里观察出来的？ 3.师：画家们用了各种不同的材料和工具表现了许多儿童的形象，这节课，让我们一起欣赏学习“画家眼中的儿童”。 4.板书课题。 二、学习欣赏，思考探究。 1.探究活动一：比较工笔画与写意画的不同。 （1）想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地方用了流畅细腻的线条？哪些地方用了粗犷的线条表现？ （2）说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的“点、线”给你什么感觉？ 2.探究活动二：选择自己喜欢的一张画进行欣赏和评述。 （1）选一选：你喜欢哪一幅画作品？它给你什么感觉？（培养学生的审美直接）（课件出示选择词语：欢乐、吉祥、热闹、可爱、有趣、文静、调皮、生动、亲情等）。 （2）说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？ 3.探究活动三：评一评我喜欢的好作品。 （1）想一想：作品中描绘了什么？给你什么感觉？ （2）找一找：以个人或小组合作，在作品中找出使你产生这种感觉的地方。教师小结，出示作品的背景资料或补充解说。 （3）评一评：说说自己对作品的感想或提出改进意见。 4.探究活动四：感受自己的生活照片，美在哪里？找一找：找出自己喜欢的一张生活照片。说一说：描述照片上的情景。画一画：我的童年。 5.学生课堂创作，教师巡视指导。 三、展示评价，分享收获。 1.作品展评。 2.自评、互评：我的作品美在哪？同学的作品美在哪？ 四、课后拓展 除了本节课所了解到的绘画方式，你还知道什么其他的绘画方式吗？   a. 二年级学生年级较小比较容易被游戏吸引，以游戏导入可以增加学生的学习兴趣。还可以带领学生认识画画的材料以及工具。 b.这一活动的目的在于帮助学生学会欣赏，学会自学，并认识中国画的基本知识。 c.以自己为创作内容，更贴近学生的实际生活，使学生更加自由的创作。 作业布置 用你擅长的绘画方式画一张我的童年照片。 板书设计 画家眼中的儿童 形与色 美与趣 中国画 线造型 油画 块面组合 教学后记 本节课的学习学生初步感知了中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格；学生基本能用简单的语言表达自己对作品内容、造型要素等的感受。在比较中，体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感。体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。并在美术活动中更加热爱生活、热爱生命。 学科网（北京）股份有限公司 $$