Unit2 Last weekend B Let’s Learn（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

Unit 2 What did you do last weekend? B Let’s learn Look and talk 【学习内容】 B Let’s learn Look and talk 【课标与教材分析】 本课时分为Let’s learn和Look and talk两部分。学生对过去式并不陌生，尤其是在A部分的的学习中，学生学习的规则动词的变化形势的，对于过去式的基本句型结构有一定的了解。但是不规则动词记忆起来有一定难度。slept saw词学生在发音时有一定的难度。在学习过程中，通过课件，游戏等多种形式来帮助孩子们学习单词，能让学生保持较高的兴趣。 【学情分析】 学生在A部分学习过动词的过去式，再学习B部分中的不规则动词学生比较容易接受。并且在A部分中已经学习过动词的基本的句型What did you do? , 在此基础上再学习学生接受起来比较容易。 【学习目标】 一、知识技能目标 1. 能够听、说、读、写单词和词组：had , slept, read, saw, last, yesterday, before, read a book, saw a film, had a cold.。 2. 能熟练运用句型：What did you do last weekend ? I saw a film. Did you like it ? Yes, I did .I t was great.。 3. 了解知识点：记忆不规则动词的的变化形势。 4. 语篇提升：What did you do last weekend ? I saw a film, read a book and slept. What about you ? 二、情感态度目标 做事要动静交替，劳逸结合。 【学习重点、难点】 教学重点：学生掌握本节课中的写单词和词组：had , slept, read, saw, last, yesterday, before, read a book, saw a film, had a cold.。并结合句型What did you do last weekend ? I saw a film在实际情境中进行运用。 教学难点：熟练掌握不规则动词sleep 和have，see的过去式。不规则动词的过去式要在课堂中加强记忆，帮助学生克服难点。 【学习准备】 CAI课件、本课所对应的图片及词卡、用于奖励的小奖章。 【学习过程】 一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟） 说唱做演，激情引趣 (一)我说我秀 T：How was your weekend ? S: It was good, thank you . T: What did you do ? S: I stayed at home and drank tea. T: Did you do anything else ? S: Yes, I cleaned my room and washed my clothes. （二）歌谣歌曲中情绪热身 Let’s chant （三）复习旧知中知识热身 1.Go over the words : cleaned, washed, watched, stayed, cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV。课件快速闪现A部分所学单词factory worker, postman, businessman, police officer, fisherman，学生大声说出。 （四）评价分组中注意力热身 将全班同学按座次分为2组，左列、右列分别为Group A、Group B。表现好的小组组员可以获得一个小星星。 【设计意图】通过TPR，激发学生兴趣。通过快速闪现单词来进行复习，运用单词编歌谣，并且进一步地巩固上节课所学的句型，为本课的教学做好铺垫。 二、呈现（Presentation）（此环节用时10分钟） （一）话题交流，导入新课 T: Let’s play a guessing game. Ss: OK. :出示John感冒的图片T: John had a cold yesterday .So he didn’t go to school .He slept all day .板书并教读：had a cold ,slept ，造句：I had a cold/read a book/saw a film/… last weekend. 同样方法教“read