第1单元 2 说和做 教学课件-【七彩课堂】2023-2024学年七年级语文下册同步教学

一诗一文一烟斗， 一个脊梁一声吼； 一画一印一全集， 一代英豪一红烛。 2 说和做/ 2 说和做/ 七年级语文下册 2 说和做 ——记闻一多先生言行片段 第一课时 第二课时 2 说和做/ 第一课时 学习目标 1.了解臧克家及闻一多，整体把握课文内容，领会文章的思想。（重点） 2.品味本文富有诗意和饱含激情的语言，体会细节描写对塑造人物形象的作用。（难点） 3.学习闻一多先生严谨、谦逊的治学态度、敢说敢做、言行一致的做人原则，健全自己的人格，做一个正直的人。（素养） 2 说和做/ 知识备查 作者介绍 臧克家(1905—2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌。1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响力的作品。此后，他陆续出版的诗集，有《罪恶的黑手》《春风集》等十多部。 2 说和做/ 知识备查 闻一多（1899—1946），诗人、学者、民主战士。本名家骅,湖北浠水人 。 诗人：诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。 1925年3月，闻一多在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 背景资料 2 说和做/ 学者：1932年闻一多到清华任教后，开始全力专攻古典文学。他的学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”）。 知识备查 民主战士：1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，他拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，闻一多在昆明被国民党特务刺杀身亡。 2 说和做/ 知识备查 20世纪30年代臧克家在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的学生，经常出入于闻一多的办公室和家中，向其请教。闻一多先生也很赏识臧克家，两人书信往来甚密，相知很深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月又写了本篇叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹。 知遇相惜 亦师亦友 ——臧克家和闻一多 2 说和做/ 读一读 预习检查 zāng qiè jiào lì qián dié wù níng jì 臧克家 锲而不舍 校补 沥尽心血 潜心贯注 迭起 兀兀穷年 心会神凝 一反既往 梳头 抱歉 秩序 shū qiàn zhì 2 说和做/ 读一读 预习检查 深宵 伴侣 小楷 硕果 澎湃 大无畏 迥乎不同 卓越 慷慨淋漓 kāng kǎi jiǒng zhuó xiāo kǎi lǚ pài wèi shuò 2 说和做/ dǒu yá kuī yān mí xī hè 读一读 预习检查 气冲斗牛 群蚁排衙 目不窥园 心不在焉 浠水 赫然 弥高 2 说和做/ 多音字 预习检查 （ ）躲藏 （ ） 校订 （ ）弹壳 校 壳 （ ） 校规 （ ）地壳 jiào xiào ké qiào （ ）宝藏 藏 zàng cáng 2 说和做/ （国家、民族等）衰落，不兴旺。 形容令人惊讶或引人注目；形容大怒。 用心专注而深刻。 形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。 【慷慨淋漓】 【潜心贯注】 【赫 然】 【衰 微】 词语解释 预习检查 2 说和做/ 词语解释 预习检查 【一反既往】 形容埋头读书。 “作”，起的意思。诗兴不作即写诗的兴致不起、不发。 既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。 【目不窥园】 【诗兴不作】 【兀兀穷年】 用心劳苦地一年到头这样做。 2 说和做/ 1.闻一多先生的说和做有什么不同于一般人之处？ 从学者的方面和革命家的方面来写的。 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 2.文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 整体感知 2 说和做/ 整体感知 3.文章开头引用闻一多先生的这两句话表现了什么？有什么好处？ 开门见山，领起第一部分，表现出闻一多“做”的特点——“做了再说，做了不说”；同时运用对比的写法，表现出闻一多先生严谨的治学态度和言行一致的品格。 2 说和做/ 精读细研 作为学者的闻一多有怎样的特点？请推荐朗读你认为最有表现力的句子，并加以分析。 2 说和做/ 精读细研 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 示例一： 这句话运用了比喻和对偶的修辞手法，句式整齐，音调铿锵，具有形象美、音乐美。“钻探”一词写出了闻一多先生对古代典籍的热爱和研究之深。 学者闻一多 2 说和做/ 精读细研 示例二： 这