16《海上日出》知识点总结+练习-2023-2024学年的下半学期语文 四年级下册(统编版)

2024-02-26
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内容正文:

16、《海上日出》 【导入】 【课文梳理】 为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。   天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。 果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。 有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。 有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。 这不是很伟大的奇观吗? 教材分析: 《海上日出》选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。 作者介绍: 巴金(1904.11.25- 2005.10.27) 原名李尧棠,字芾甘,四川成都人,中国作家、翻译家、社会活动家,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。代表作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)、《随想录》、长篇小说《寒夜》等。1982年获“但丁国际奖”。 我会写: 扩:扩大  扩充  扩容  扩张  扩音器 范:范围  范畴  示范  师范  范例  防范 努:努力  努嘴  钩努   努膊 刹:古刹  宝刹  一刹那  刹那间 烂:灿烂  腐烂  烂醉  烂熟  破烂  烂摊子 替:替代  代替  接替  顶替  替身  兴替 镶:镶嵌  镶牙  金镶玉嵌  镶接 紫:紫色  酱紫  姹紫嫣红  大红大紫 仅:不仅  仅仅  仅存  仅有  绝无仅有 形近字: 扩(扩张)旷(旷达)  范(模范)茫(苍茫) 努(努力)怒(发怒)  烂(灿烂)拦(阻拦) 镶(镶嵌)嚷(叫嚷)  仅(仅有)汉(汉字) 多音字: 荷:hè电荷  hé荷花 刹:chà刹那间  shā刹车 近义词: 清静——安静  忽然——突然 容易——简单  灿烂——耀眼 反义词: 出现——消失  扩大——缩小 加强——减弱  容易——困难 理解词语: 【清静】(环境)安静;不嘈杂。 【扩大】使(范围、规模等)比原来大。 【夺目】(光彩)耀眼。 【分辨】辨别。 【灿烂】光彩鲜明耀眼。 【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。 句子解析: 1、那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。 用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静” 的环境,还有交代具体地点的作用。 2、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。 这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”,又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态,生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力,也写出了“我”观看海上日出时的感觉。 一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。“深红的圆东西”指太阳,既状太阳之形,又绘太阳之色,还表达出作者对太阳的喜爱之情。 3、有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。 “走”是人或动物的动作,这里借用形容太阳,是拟人的修辞手法。 4、有时天边有黑云,而且云片很厚。太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。 使用“透”“镶”“染”等动词,形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观,也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。 5、后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云染成了紫色或者红色。这时候,发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。 光明战胜了黑暗,万物都享受着太阳的光泽,连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中,享受着无限的温暖。这是作者情不自禁从内心发出的欢呼,是作者对光明的追求的热烈情绪的流露。 段落大意: 第一部分(1):写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。 第二部分(2~5):具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。 第三部分(6):总结全文,照应开头,运用反问

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