2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入： 力与美的结合 2022年2月19日北京冬奥会双人花样滑冰短节目中，隋文静/韩聪的表现近乎完美。韩聪阳刚矫健的男性之美、隋文静阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合；男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。最后有惊无险获得了本届奥运会冠军。 师：俗话说：男女搭配，干活不累。在异性面前，我们都常常渴望表现自己，展示自己。那么，男女生在哪些方面“有别”？这节课就让我们一起来学习第二课第一框《男生女生》。 第二课 青春的心弦 2.1 男生女生 第三单元 青春时光 1.政治认同 : 具有国际视野与情怀，主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。 2.道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 3.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 4.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 核心素养目标： 教学重点：理性看待性别刻板印象。 教学难点：正确认识男生女生的性别差异。 性别差异 01 4 你觉得哪一间房间是女生的房间呢？ 我感觉我的形象思维能力强，善于分析，我更喜欢语文、道德与法治学科。 我喜欢理科，我觉得我的逻辑思维能力强，善于综合。 进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 性别 探究 分享 男生女生生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 探究 分享 猜一猜，这是他还是她？ 1.购物时，货比三家才下手 2.对飞机、坦克等重型机械感兴趣 3.肌肉发达，力气较大，擅长体力活 4.喜欢小动物，看见老鼠、蟑螂会尖叫 5.喜欢结伙组队打篮球 6.出去旅游时，大包小包加自拍 性格特征 兴趣爱好 思维方式 …… 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征 心理性别特征 活动一：“男女有别” 你能说说男生与女生之间有哪些不同吗？ 不同之处 男生 女生 性格特征 兴趣爱好 思维方式 形象思维 思逻辑思维 打球、游戏、汽车 阳刚坚强、讲义气 逛街、小说、画画 心思细腻、多愁善感 知识小结：1、男生与女生的性别差异：P14 （1）生理方面的差异 （2）社会文化影响下：性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有各自特点. （3）男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。P14相关链接 活动二：“贴标签” 敏感 强壮 文艺 依赖 果断 冒险 大胆 温柔 体贴 感性 心思细密 喜欢数学 理解他人 知识归纳 4.认识性别角色的作用 （1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 （2）但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 阅读感悟 校长为什么会被同学们感动？ 男同学发挥了自身的性别优势，帮助女同学。 某中学每年举行登山活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！” 体能好 独立责任 勇敢坚强 抽象思维强 恒心毅力 男生女生各自的优势 体能好 独立责任 勇敢坚强 抽象思维强 恒心毅力 阅读感悟 第二年的情况完全不同，校长为什么还会被同学们感动？ 女生发现了男生的优势，取长补短，完善了自己。 第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！” 男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 5.男女生为什么要欣赏对方的性别优势？ 5.正确认识男生女生性别优势的原因及做法？ （1）原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 课堂小结 他和她 优势互补 性别特征差异 性别刻板印象 表现 如何正确对待 含义 利与弊 男生女生怎样实现 优势互补？ 2.1男生女生 课堂练习 1. 清华大学教授颜宁参加央视《开讲啦》栏目时，对主持人撒贝宁表达了被称为“女科学