专题四 实验探究题（10年10考）-【一战成名新中考】2024河北中考化学·分层作业本优质课件PPT

第二部分 重难专题攻关 专题四 实验探究题（10年10考） 河北化学 化学 1 专题突破 科学探究的环节 一、猜想与假设 1.反应后溶液中溶质成分的猜想 （D为沉淀或气体或水） 根据生成物一定有，反应物可能有一种过量分析： 猜想①恰好完全反应：C; 猜想 过量:C、A; 猜想 过量:C、B。 注意：反应物在溶液中不能共存（不能同时存在A、B） 例1 某兴趣小组进行氢氧化钠溶液和稀硫酸的实验，并对反应后溶液中溶 质的成分进行探究。 【作出猜想】猜想一：________； 猜想二：________________； 猜想三： 和 ； 猜想四： 、 和 。 兴趣小组成员一致认为猜想四不合理，理由是 _______________________ ___。 <m></m> <m></m> 和 <m></m> <m></m> 和 <m></m> 不能共存 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 4 2.混合物成分的猜想 混合物的成分是A、B、C中的两种或三种，则： 猜想①:A、B； 猜想②:A、C； 猜想③:B、C； 猜想④:A、B、C。 注意：若猜想中存在可以直接反应的物质，则猜想不合理。 例2 现有一包黑色粉末，可能含有木炭、二氧化锰、铁粉中的两种或者三 种，某化学兴趣小组通过实验探究其成分。 【提出问题】该黑色固体粉末成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：混合固体是________________ 猜想二：混合固体是____________ 猜想三：混合固体是________________ 猜想四：混合固体是木炭、二氧化锰、铁粉 木炭、二氧化锰 木炭、铁粉 二氧化锰、铁粉 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 6 3.根据化学反应前后元素种类不变进行猜想 （1）反应物的元素组成 若反应后有水生成：反应物中含有氢元素；若反应后有二氧化碳生成：反应物中含有碳元素。 注意：若有氧气参与的反应，另一反应物中不一定含有氧元素。 （2）反应后生成的气体、固体 根据反应物所含元素，猜想生成物。 注意：若生成的物质中含有反应物中不存在的元素，则该猜想一定不合理。 二、设计实验方案 实验操作：①加入某种试剂（适量或过量） ②反应发生所需的条件 实验现象：①有无沉淀或气体生成 ②溶液或固体颜色变化 实验结论：①有无某种物质 ②猜想是否正确 三、反思评价 1.从实验方案的设置方面进行评价 实验原理——是否科学、合理 实验操作——是否安全、可行，反应条件是否容易达到 实验效果——是否明显 2.从节约与环保方面进行评价 节约：反应物是否常见、易得、廉价，生成物能否重复利用。 环保：是否符合绿色化学的原则，即原料或副产物对人类健康和环境是否有危害，能否减少废弃物的产生和排放，原料的转化率和利用率是否较高。 分类训练 类型 1 物质组成、成分的探究（10年4考） 1.【新考法】[2023河北35题7分]登山运动员登山时常用氢化钙作为供氢 剂，用来提供能源。某兴趣小组同学对放置了一段时间的氢化钙取样进行 探究。 【查阅资料】氢化钙 是一种固态储氢物质，它遇水剧烈反应释放 出氢气，反应的化学方程式为 。 【提出问题】该氢化钙样品与水反应是否还能生成氢气？ 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 10 【实验1】小组同学用适量氢化钙样品和水进行实验。 图1 （1）图1所示是小组同学设计的两个实验装置，为便于 控制反应速率，最好选用装置___ （选填“A”或“B”）。 A （2）连接好装置后，加入药品前，应进行的操作是________________。 检验装置气密性 （3）向装置中加入药品并开始实验。锥形瓶中快速产生气泡；将导管插 入肥皂水中，吹出肥皂泡，用燃着的木条靠近上升到空中的肥皂泡，肥皂 泡被点燃。“肥皂泡被点燃”是因为氢气具有______性。 可燃 1 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11 【得出结论】该氢化钙样品与水反应还能生成氢气。 【提出新问题】实验1中不再产生气泡后，锥形瓶中有较多白色浑浊物。白色浑浊物是什么？ 【分析讨论】氢化钙与水反应生成了氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，白色浑浊物中一定含有氢氧化钙;氢化钙在保存过程中可能变质生成碳酸钙，故白色浑浊物中