第6课 雨和雪（教学课件）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

1、露：空气中的水蒸气遇（ ），在近地面的物体表面发生（ ）形成的。 2、霜：当温度在零摄氏度以下时，近地面的（ ）在物体的表面结成（ ） 3、雾：在春、秋季早晨，空气中有大量的（ ）会凝结成小水珠悬浮在（ ）中，形成雾。 4、云：空气中的水蒸气升高到一定高度时遇（ ）就会凝结成小水滴或小冰晶。这些小水滴或小冰晶聚集在一起，漂浮在（ ），当达到一定数量时便形成了云。 第六课 雨和雪 情景与问题 01 探究与发现 02 应用与拓展 03 CONTENTS 目录 3 每当天空乌云密布时，我们就知道快要下雨或下雪了，雨和雪都是常见的天气现象。天空中没有大水库，为什么会经常降雨或降雪呢？ 情景与问题 思考： 雨来自哪里？下雨时，天上的云和平时有什么不同？ 当小水滴密集时，就成为白云，雾滴越来越大，白云就变成为乌云，当乌云中的水滴继续变大，就变成雨滴。由于太阳的光线很难透射过来，看上去云体就很黑，稍微薄一点的，看起来是灰色。很薄的云，光线容易透过。 假设：我认为雨的形成可能和 云中的小水滴增大增多有关。 根据所学知识，猜想雨是如何形成的？ 探究与发现 材料： 酒精灯、烧杯、金属加热容器、金属桶、塑料罩、水、铁架台等。 实验方法： 提前将金属桶里的水冻成冰。 往金属加热容器中倒入水，再将冰桶外面套上塑料罩，悬挂在铁架台上。 点燃酒精灯，给水加热，观察实验现象，并填写实验报告。 ” 探究与发现 实验中的各要素分别模拟的是自然界中的什么？根据下图推想自然界中雨的成因，并用科学的语言进行描述。 探究与发现 实验结论：云中的小水滴增大增多形成了雨。 探究与发现 你能根据雨的成因，推想雪是怎样形成的吗？ 提示：雪一般在很冷的天气下才会出现。 探究与发现 思考：下雨和下雪时的天气有什么相同和不同？ 相同点： 水蒸气凝结形成的小水滴在空中增大增多。 不同点： 气温不同 下雨时，气温高于0℃； 下雪时，气温低于0℃。 探究与发现 降雨和降雪是不同的降水形式，自然界还有一种降水形式——冰雹。 探究与发现 冰雹会给农作物带来严重破坏，所以我们要了解它的形成原因，掌握它的规律，才能减少它带来的影响。 探究与发现 探究与发现 认识人工降雨 1987 年大兴安岭发生特大森林火灾，为了尽快扑灭大火，人们根据气象条件利用人工降雨扑灭了大火。人工降雨是怎么回事？结合下图分析人工降雨的形成过程。 应用与拓展 练习： 1.比较雨和雪的形成过程，导致这两种不同降水形式主要原因是（B） A、空气中水蒸气含量的多少 B、气温的高低 C、高空中风的大小 2.下面关于人工降雨的说法中，正确的是（C） A、人工降雨可根据人们的需要随时进行 B、只要有云，就可以实施人工降雨 C、人工降雨必须具备一定的气象条件 3.小明在做雪的形成模拟实验时，没有看到小冰晶，只观察到有水珠出现，没有出现小冰晶的原因是（A） A、模拟的冷空气温度太高了 B、模拟的冷空气温度太低了 C、无法确定 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.62.100 $$