专题33 驳论要切中要害（课件）-2024年高考语文二轮复习讲练测（新教材新高考）

2024 高考作文写作实践 考点三十三 驳论要切中要害 突破高考作文之备考理念 高考二轮复习讲练测 01 02 03 04 目录 CONTENTS 考情分析 知识图谱 真题研析 核心提炼 05 题型特训 01 考情分析      一个英国记者对周恩来总理说：“中国由于人口众多，将来一定会向外国扩张。” 周总理说：“我不同意这种说法。英国人在第一次世界大战前是4400万，不算太多，但是英国在一个很长时间里曾经是‘日不落’殖民帝国。美国的面积略小于中国，而美国的人口还不及中国的五分之一，但是美国的军事基地遍及全球，美国的海外驻军达150万人。中国人口虽多，但是没有一兵一卒驻在外国领土，更没有在外国建立一个军事基地。可见一个国家是否向外扩张并不决定于人口多少，而决定于它的社会制度” 。 周总理反驳英国记者使用了怎样的技巧？ 周总理答英国记者 大前提：凡是“人口众多就会扩张”。 小前提：“中国人口多”。 结论：“必然会扩张”。 实例1：英国和美国人口少却向外扩张。实例2：中国人口多，但没有一兵一卒驻在外国领土。 结论：“一个国家是否向外扩张并不决定于人口多少，而决定于它的社会制度”。 英国记者 周总理 驳论证 例证 《普通高中语文课程标准（2017 版）》在“思辨性阅读与表达”任务群中明确要求学生“学习反驳，能够做到有理有据，以理服人”。高中学生要有辩证思维和批判性思维。驳论文写作，正是辩证思维能力的直接体现。 议论文是比较常见的文体之一，由论点、论据、论证三部分组成。其中，论点体现了作者的观点，论据是支撑论点的理论和事实，论证是用论据证明论点的方式，三者密不可分。 就论证方式而言，可分为立论和驳论两种。立论是直接阐明论点，与之对应的是“立论文”；驳论是通过反驳对立的论点来阐明自己的主张，与之对应的是“驳论文”。 网上看过一个细思极恐的问题： “如果被关进精神病院，你要如何证明自己没病？” 当你回应的那一刻，就掉入了“自证陷阱”。 生活与考试相同，都有需要我们去“辩驳”之时。因此，无论是为了生活中避免掉入他人的自证陷阱，还是为了考场上正确地批驳观点—引出观点，都需要我们学会正确的驳论技巧。 从当下写作实际看，很多学生作文中存在不懂逻辑、思维混乱，看问题偏激、片面等现象。究其原因，在于他们平时训练过少，缺少基本的逻辑知识。 因而，驳论文写作能很好地弥补他们这方面的缺憾，有效提高他们的逻辑思维能力。 千万不要掉入“自证陷阱” 破 立 问题概括 问题分析 解决方法（作者态度） 表现（原文） 实质 危害 闭关主义     送去主义         送来主义         联系教材，鲁迅《拿来主义》 联系教材，高一上鲁迅《拿来主义》 一、（1-7段）批判送去主义，树立自己的观点。 1.（1-2段）揭露“送去主义”媚外求宠，自欺欺人的可耻行径，提出“拿来”的主张。 2.（3-5段）指出“送去主义”的危害，进一步提出“拿来主义”的主张。 3.（6-7段）指出“送去主义”产生的另一危害，明确提出本文论点：所以我们要运用脑髓、放出眼光，自己来拿！ 二、（8-9段）阐明“拿来主义”的具体内容。 三、（第10段）总结全文，并提出实行“拿来主义”的人应具有的条件，以及实行“拿来主义”的重要性和紧迫性。 驳论文写作的第一步是认真研读材料，确定批驳对象，明确其错误实质，确定自己要树立的正确论点，指出解决问题的正确方法。 驳论文常见的写作思路是“破立结合，先破后立”，可以分为四个写作步骤：摆——驳——立——证 “摆”就是摆出敌论；“驳”就是展开议论，辨析敌论中包含的合理成分，同时也驳斥其漏洞，驳中有立，立中有驳，分析错误论点的成因、实质和危害等，这是文章的主要部分；“立”就是树立自己观点，指出解决方法。“证”就是论证自己的观点，做出结论。 9 02 知识图谱 归谬法 驳论据 驳论证 反证法 驳论点 矛盾法 常见的驳论方法 直接反驳 间接反驳 驳论文的基本写作思路 第一步：树起靶子 第二步：针锋相对 第三步：深入批驳 第四步：得出结论 就是对论敌的论点进行批驳，指出它的荒谬和虚假。比较常用的方法是直接驳斥，即用正确的论点和事实直接证明对方的论点是错误的。 1.直接反驳论点 如《“知足常乐”析——不知足才常乐》一文的立论：古人云，“知足常乐”。意思是说，一个人知道满足，他就会永远快乐。如果把这话理解为今天的青年在生活上知足，不作不切实际的追求倒也不错。但是要从对事业的追求上来理解，这话却是不对的。 这里，先提出原论题，“知足常乐”，进而分析题中之义，然后分析指出要区别看待——生活上和事业上是应有区别的，从而针