第4课 霜和露（教学课件）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

复习： 1.冰变成水需要（ ）热量。 2.水沸腾时温度（ ） 3.（ ）是影响水结冰和水沸腾的主要因素。 4.水变成水蒸气需要（ ）热量。 5.水蒸气遇冷变成水的过程叫（ ） 第二单元：水循环 地球上的水在陆地、海洋、大气之间不停地循环着。地球上的水是怎样循环运动的呢？循环过程中又形成了哪些天气现象？ 第四课 露和霜 情景与问题 01 探究与发现 02 应用与拓展 03 CONTENTS 目录 4 在秋季的早晨，我们经常会看到植物的叶子上或草尖上有一些小水珠，人们称它为露； 情景与问题 等天气再寒冷一些，我们就会在地面上、叶子上看到一些白白的小冰晶，人们称它为霜。 情景与问题 那么，露是怎样形成的呢？ 假设：露是空气中的水蒸气遇到温度较低的物体凝结形成的。 猜测二：露出现的时候，天气都比较冷，空气也比较潮湿。会不会和水蒸气凝结有关？ 猜测一：是天上掉下来的，或者从叶子里渗出来的。 探究与发现 注意：烧杯外壁必须干燥，不要留有水珠。 实验方法： 往外壁干燥的烧杯里加入冰块和水，用温度计分别测出空气的温度和冰水混合物的温度，观察烧杯外壁出现的现象，并记录下来。 探究与发现 思考：空气、冰水混合物的温度有什么不同呢？可能会出现什么现象呢？ 冰水混合物的温度是0℃，空气温度要高于冰水水混合物温度。 实验现象:空气中的水蒸气遇到温度较低的烧杯壁，就在杯壁外面凝结成小水珠。 探究与发现 根据实验结果推想自然界中的露是怎样形成的。 夜间气温下降，空气中的水蒸气在接近地面的物体表面发生凝结，形成了露。 探究与发现 我们已经知道了露的形成原因，那么霜是怎样形成的呢？霜不是小水珠，是固体，像雪花，像冰。一般在深秋、冬天的早晨容易出现，那我们可以不可以通过这点来猜测霜形成的原因呢？ 探究与发现 假设：霜是水蒸气遇到更冷的天气形成的。 思考：刚才冰水混合物温度已经是0℃了，什么是更冷的天气呢？怎么才能制造低于0℃的环境呢？ 探究与发现 实验方法： 往一个黑色外壁的金属杯内装入一些冰块，往冰块里撒些食盐，用温度计测出杯中冰块的温度，观察杯壁有什么现象，并记录下来。 注意：往冰块上加些盐，可以让温度更低。 探究与发现 结论：当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。 探究与发现 通过刚才两个实验，你觉得露和霜有什么关系呢？ 相同点： 露和霜都是水蒸气遇冷在物体表面形成的。 不同点： 在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，形成露； 在温度降到0℃以下时，形成霜。 探究与发现 霜冻的危害 霜冻对农作物的危害主要是因为低温使植物体内水分结冰，从而使作物的某些器官受到损伤，严重的能使作物死亡。 应用与拓展 人们是如何应对霜灾的呢？ 灌水法 覆盖法 烟熏法 施肥法 应用与拓展 练习： 1.寒冷的冬日早晨，室内的窗户玻璃上会看到一层窗花，这是（A） A、霜 B、雾 C、露 2.下列关于露和霜的说法中，正确的是（B） A、天气必须晴朗干燥才能形成露和霜 B、造成露和霜形态不同的主要原因是温度 C、空气中的氧气含量一定要充足才能形成露和霜 3.秋季的早晨，植物的叶片上经常会出现小露珠，这是因为（C） A、夜里下雨了 B、植物叶片里多余的水分流了出来 C、空气中的水蒸气在植物叶片上发生凝结 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$