9.1溶液的形成导学案---2023-2024学年九年级化学人教版下册

平原县汇文中学 初三化学 编写：张岩 审核：化学组 课题1 溶液的形成 一、学习目标 1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念及三者的关系。 2.知道溶液的特征，从微观上认识溶液。 3.了解溶液在科研、生产和生活中的广泛用途。 二、自主学习 1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 、 的 。溶液由 和 组成。被溶解的物质叫 ，能溶解其他物质的物质叫 。 2、溶液的基本特征： （1） ：取出溶液红的任意一部分进行比较，溶液的各部分的组成完全相同。 （2） ：只要水分不蒸发，温度不变化，溶质不会从溶液里分离出来。 3、影响物质溶解的因素：同种溶质在不同种溶剂中的溶解能力 (填“相同 ”或“不相同 ”)，不同溶质在同种溶剂中的溶解能力 (填“相同 ”或“不相同 ”)。 4、不同溶液里的溶质和溶剂的判断 （1） 是最常用的溶剂； 、 也能做溶剂； （2）溶质可以是固体，也可以是 或 。如果两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做 ，量少的一种叫做 。没有指明溶剂的溶液，溶剂是_______。 三、教师点拨 1、（1）溶液不一定是无色的，如 。 （2）均一、稳定的液体不一定是溶液，如 。 （3）溶液不一定是液体，空气、有色玻璃、合金等也是一种溶液。 2、溶质、溶剂的判断 溶液 溶质 溶剂 稀盐酸 生理盐水 医用酒精 10ml汽油与2ml植物油的混合物 四、当堂检测 1. 下列生活中常见的物质中，属于溶液的是（   ） A. 冰水混合物             B. 医用酒精                  C. 泥水               D. 石灰浆 2. 下列关于溶液的说法正确的是（ ） A．溶液中一定含有水 B．均一、稳定的液体一定是溶液 C．只有固体和液体可以作为溶质 D．当外界条件不变时，溶液不论放置多长时间，溶质也不会从溶剂中分离出来 3. 在工农业生产中，许多化学反应都在溶液中进行的主要原因是( ) A.便于观察现象 B.溶液间的反应不需要加热 C.水是反应的催化剂 D.溶液中分子或离子接触充分，反应速率快 4、推理是一种重要的思维方法。下列推理正确的是（ ） A．分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成 B．氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素 C．溶液是均一、稳定的混合物,所以均一、稳定的物质就是溶液 D．化合物由多种元素组成，所以由多种元素组成的物质就是化合物 5、写出下列溶液中溶质的化学式 （1）食盐水 （2）石灰水 （3）澄清石灰水 （4）碳酸钠溶液 （5）稀硫酸 （6）硫酸铜溶液 5. 下列清洗方法有一种与其他三种不同的是（　　） A．用肥皂洗去衣服上的油污 B．用洗发水洗头发上的油污 C．用洗涤剂清洗餐具上的油污 D．用汽油清洗沾在手上的油漆 6. 思维导图能使思维可视化，是一种重要的学习方法。如图是某同学绘制的部分思维导图，下列对应位置内容填写错误的是（ ） A. 分子 B. 乳浊液 C. 乳化 D. 溶解 7. 下列物质溶解于水时，溶液的温度无明显变化的是（ ） A．浓硫酸 B．氢氧化钠固体 C．氧化钙固体 D．硝酸钾晶体 8. 市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料。在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动使其混合，饮料温度就会降低。这种固体物质可能是（ ） A．氢氧化钠 B．食盐 C．硝酸铵 D．氧化钙 9. 如图所示，倾斜装置使管①、②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是（　　） A．硝酸铵和水 B．生石灰和水 C．二氧化锰和过氧化氢溶液 D．镁条和稀盐酸 10. 周末吃完午餐后，王辉帮妈妈清洗餐具，发现碗上有许多油污，用水洗不干净，原因是 ；而加了洗洁精后油污轻松去除，因为洗洁精具有 作用。 11. 如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质： ①硝酸铵固体②