2.2 青春萌动（2024年春新版）-【优选课】2023-2024学年七年级下册同步课堂优质课件（统编版）

《童年》 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个女孩 怎么还没经过我的窗前 歌词里的主人公产生了怎样的心思呢？ 1 第二课 青春的❤弦 ︱第二框 青春萌动︱ 相遇青春，我们有很多和异性同学合作相处的机会…… 合作探究，共同学习 携手共进，精诚合作 你帮我扶，一起前行 小调查，你的心里有偷偷装着一个TA吗？ 在TA面前更在意自己的外貌、穿着和言行举止，想引起TA的注意 希望自己表现优秀得到TA青睐 在意TA对你的评价 上课时，忍不住偷看TA …… 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 1.青春期心理萌动的表现：P18 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 心理萌动 早恋 正常的 有害的 让我悄悄变化的他/她 篮球场上的他为什么让我崇拜？ 弹钢琴的她为什么令我欣赏？ 开朗 决策果断 体育天才 勇敢 逻辑思维能力强 自信 善于合作 文科霸主 细心 形象思维能力强 分享：你的异性朋友是凭借哪一个瞬间、哪一个特征获得你的友谊的？ 朋友身上优秀的品质吸 引着我们，这也是我们 与异性交往要学习的。 ①思维方式 ②情感特征 ③认知兴趣等 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 标注 字体使用 行距 背景图片出处 声明 英文 Calibri 中文 微软雅黑 正文 1.3 cn.bing.com 本网站所提供的任何信息内容（包括但不限于 PPT 模板、Word 文档、Excel 图表、图片素材等）均受《中华人民共和国著作权法》、《信息网络传播权保护条例》及其他适用的法律法规的保护，未经权利人书面明确授权，信息内容的任何部分(包括图片或图表)不得被全部或部分的复制、传播、销售，否则将承担法律责任。 OfficePLUS 6 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某种优秀品质。 ★2.为什么要学会与异性交往：P19 与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 小磊是本学期的新插班生，为了帮助小磊尽快适应北区学校学习和生活的节奏，学业导师安排班长小美作为他的同桌。 于是，身为班长的小美总是主动地帮助小磊适应新环境，带他熟悉校园，帮他解答学习问题，介绍班里的同学与他交朋友。不久，班里有“传言”说小美“喜欢”小磊，想追求他。小美觉得很尴尬，为了不再被传“绯闻”，决定不再跟小磊甚至其他男同学相处了。 请你帮帮TA 想一想： 你赞同小美的“决定”吗？为什么？你有两全其美的做法吗？ 我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 ★3.怎样正确与异性的交往：P19 心理上： 语言上： 行动上： 内心坦荡 言谈得当 举止得体 另一边，小磊渐渐发现自己似乎“爱上”性格好、学习棒的班长，每当看到小美总会心跳加速。小美看到小磊也有类似的情感。于是他们彼此觉得陷入爱情了。 请你帮帮TA 想一想： 小磊和小美之间的情感就是“爱情”吗？爱情是什么？ 欣赏 爱情 尊重 责任 能力 对异性的欣赏、对美好的向往。 不是真正的爱情 小磊既感到很羞愧，觉得自己不是一个“好男孩”；又很想向小美表白，不想错过“真爱”。 请你帮帮TA 想一想： 你认为小磊是否应“表白”，进一步发展他们的关系？请你帮助他作分析。 01 生理和心理上 还不成熟 03 经济上 经济不独立 05 老师、父母的态度 02 时间和精力上 没有足够的时间、精力 04 学习上 影响学业 我们的建议： 慎重对待、冷静处理 反对 ★4.怎样正确看待青春期的异性情感：P20-21 我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 容易把对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情。其实这并不是真正的爱情。 ③爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。 ④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该 青春寄语 世间万物皆有时节，过早的成熟，会过早地凋谢。 青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。 我们既然是在春天，就不要去做秋天的事！ 萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。 面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 12 本课小结 青春萌动 珍惜异性间的友谊 青春萌动的含义及表现 异性相处的意义 对异性朦胧的情感是正常现象 理智处理异性情感 异性间的好感不是真正的爱情 异性朋友 异性情感 $$