6.2 价值判断与价值选择 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

________ 价值的含义 价值观的导向作用 社会主义价值观 社会价值与自我价值的关系 社会主义核心价值观社会层面 社会主义核心价值观国家层面 对一个人的评价主要看 社会主义核心价值观个人层面 知识点抽背 6.2 价值判断与价值选择 第六课 实现人生的价值 第二单元 认识社会与价值选择 2 自主学习 1、价值判断和价值选择的含义。 2、价值判断和价值选择的关系。 3、价值选择的基本特征。 4、价值判断与价值选择的标准。 1 3 2 价值判断和价值选择的内涵 价值判断和价值选择的特征 价值判断和价值选择的标准 知识框架 价值判断和价值选择的内涵 壹 5 为什么不同的人会有不同的选择？ 价值观不同 价值判断不同 价值选择不同 行为选择不同 如果你看到有人摔倒在地，你会选择： 多肉开花了 价值选择 多肉很可爱 事实判断 我想买多肉 价值判断 连一连 什么是事实判断、价值判断、价值选择？ 7 （一）自觉遵循社会发展的客观规律 1、含义 ◆价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（值不值得：认知） ◆价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择。 （去不去做：行为） 事实判断：人们对事物的客观状况及本质属性、发展规律作出的判断。 8 A. 田野上的花儿开了 B. 这些花儿很漂亮 C. 摘了一朵花回家 D. 山上的果树挂满了果实 E. 这些水果真香甜 F. 买了十斤回家 属于事实判断的是： 属于价值判断的是： 属于价值选择的是： A、D B、E C、F 不是凭空产生的，是社会存在在不同的人的头脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。 社会存在决定社会意识的体现 价值选择 价值判断 （行为） （认知） 基础 体现 2、价值判断和价值选择的关系 3、价值判断和价值选择的形成 事实判断 基础 即：社会存在决定价值判断和价值选择。【决定作用】 价值判断和价值选择的特征 贰 11 觉醒年代 改革开放 脱贫攻坚 抗美援朝 建设时期 新冠疫情 不同时期青年的价值选择 第二节 价值判断与价值选择 为什么不同时期人们的价值选择不同？说明价值判断和价值选择具有什么特点？ 价值判断和价值选择的特征 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 （1）社会历史性——因时而变（客观因素） 【意义】 ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 英雄 违法行为 要求：自觉遵循社会发展的客观规律 13 两国领导人对待新冠肺炎病毒的理念有何不同？为什么？ 这说明价值判断和价值选择具有什么特点？ 人民至上，生命至上 选票至上，利益至上 第二节 价值判断与价值选择 （2）阶级性（阶级社会） 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断与价值选择具有阶级性。面对同一事物，不同阶级和阶层的人会做出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 人民至上，生命至上 15 她只是正常微笑啊 她什么也没干，难道让她蹲下来吗 她明显跟着摄影机转 以为是那个大哥的妻子呢 为什么网友对同一事件有不同的声音？ 说明价值判断和价值选择具有什么特点？ 16 第二节 价值判断与价值选择 （3）主体差异性——因人而异（主观因素） 价值判断和价值选择，往往因人而异。人们认识事物的角度不同、站在不同的立场，会作出不同的价值判断和价值选择。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的冲差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的，什么是错的，应该怎么做，不应该怎么做。 17 价值判断与价值选择的特征 1、社会历史性—因时而变（客观因素） 2、阶级性和阶层性 3、主体差异性—因人而异（主观因素） 价值判断和价值选择的标准 叁 19 作为时代青年，你该如何作出正确的价值判断和价值选择？ 三、价值判断和价值选择的标准 1.作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。（P74） 2.自觉站在最广大人民的立场上，把人民的利益作为最高的价值标准。（P76） 人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应； ②最高的价值追求： ①最高价值标准： 牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 21 自觉遵循社会发展的标准 最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求：最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素； 要把个人、集体和社会三者的统一作为自己