第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》教学实录 2023—2024学年统编版语文七年级下册

《说和做——记闻一多先生言行片段》教学实录 活动1:预习成果展示,完成人物介绍卡。 师:课前同学们都做了非常充分的预习,哪位同学来完成这张人物介绍卡? 生:闻一多(1899~1946),湖北浠水人,现代诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《死水》《红烛》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 活动2:圈画难点字词,学习先贤言行。 师:这篇课文中有很多和文章标题息息相关的四字短语或成语,请同学们去文章中找一找,圈出自己喜欢的四字短语或成语。 生:我喜欢“声震天地、昂首挺胸”,读起来很有气势。 生:我喜欢“锲而不舍、目不窥园”,这些短语让我感受到闻一多先生治学很认真。 生:我选的是“潜心贯注、心会神凝、沥尽心血、群蚁排衙”,读起来很优美,而且也可以用在我的作文中。 师:你找到的四字短语最多,那你有没有发现这些四字短语和文章标题有什么关系呢? 生:我发现这些四字短语有的可以用来修饰闻一多先生的“说”,有的可以用来修饰闻一多先生的“做”。 师:我也找了一些自己喜欢的四字短语,请同学们帮我看一看,这些四字短语可以用来修饰闻一多先生的“说”还是“做”呢?(出示) 锲而不舍 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 群蚁排衙 声震天地 昂首挺胸 生:前三行都是“做”,第四行是“说”。 师:我的小构思很快就被你们发现了。那可以说得更具体一些吗? 生:前六个四字短语都是作为学者的“做”,后两个四字短语是作为民主战士的“说”。 师:概括得十分准确!前六个短语写了闻一多先生作为学者的“做”,却没有写他作为学者的“说”,由此可见,闻一多先生作为学者对待“说”和“做”的态度是怎样的呢?找出文中的原句。 生:作为学者,闻一多先生是“做了再说”“做了也不一定说”。 师:那作为民主战士呢? 生:作为民主战士,闻一多先生是“说了就做”。 活动3:从具体事迹认识闻一多。 师:闻一多先生到底做了哪些事?说了哪些话呢?请你用简洁的语言概括出来。 生:作为学者的闻一多先生,写作了《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。 生:作为民主战士的闻一多先生,起草政治宣言,在群众大会上演说,参与游行示