7.2 弹力 同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册

7.2 弹力 同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册 一、单选题 1．下列有关弹力的说法，正确的是（　　） A．相互接触的物体之间一定能产生弹力 B．两个物体接触，不一定产生弹力 C．只要物体发生形变就会产生弹力 D．物体间不直接接触也可能产生弹力 2．下列说法正确的是（　　） A．物体发生的形变量越大产生的弹力就一定越大 B．只有弹簧才能产生弹力 C．支持力、压力、拉力都是属于弹力 D．坐在凳子上的人受到支持力是由于人发生形变而产生的弹力 3．如图，有关“鸡蛋碰石头—自不量力”说法正确的是（　　） A．石头对鸡蛋的作用力更小 B．鸡蛋对石头的作用力更小 C．它们相接触部位受到的力相等 D．鸡蛋对石头的作用力没有使石头发生形变 4．下列各力中，不属于弹力的是（  ） A．两磁铁之间的排斥力 B．皮球对地面的压力 C．桌面对茶杯的支持力 D．灯对电灯绳的拉力 5．如图所示，弹簧测力计的示数为（  ） A．10N B． C．5N D．0N 6．小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（） A．把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离 B．用手捏乒乓球，比较它们的弹性 C．用乒乓球拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离 D．让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度 7．如图所示，一根弹簧一端挂在墙上，用500N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm。如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它拽拉长了20cm，则左右两个人分别用的力大小为（　　） A．500N，500N B．0N，500N C．1000N，1000N D．500N，0N 8．图甲中是健身常用的器材——弹簧拉力器，有甲乙两人按照图乙中的方式进行锻炼，锻炼时都将手臂撑直且当前位置保持静止．若甲比乙高，甲的体重比乙大，但甲的力气比乙小，此时人对拉力器的拉力（    ） A．甲更大 B．乙更大 C．一样大 D．无法判断 9．某同学在使用弹簧测力计时，由于粗心大意，未将指针调零，指针已指在0.5N位置，那么他用这样的弹簧测力计测量，要得到正确的结果，应把每次的读数（　　） A．加上0.5N B．减去0.5N C．既不加也不减任何值 D．不能用来测量 10．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的形变量成正比，即，其中F为弹力的大小，x为形变量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为，原始长度为10cm，当弹力为5N时，弹簧的长度可能为（　　） A．5cm B．10cm C．20cm D．25cm 二、填空题 11．如图所示的测量工具叫 ，它是测量 的仪器，此时它示数为 牛。 12．如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去。其中，橡皮筋发生了 （填“弹性”或“塑性”）形变，产生的 力使“纸弹”的 （填“形状”或“运动状态”）发生改变。 13．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=4N，则弹簧测力计A的示数为 N，B的示数为 N． 14．一支弹簧原长5cm，当它受20N的拉力作用时，弹簧变为15cm，当弹簧变为20cm时，所受的拉力大小为 N． 15．科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长不同，并画出弹簧伸长与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作量程较大的弹簧测力计，量程最大可为 ；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 （选填“甲”或“乙”）；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多 cm。 三、实验题 16．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样，对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有以下三种猜想： 猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量 猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量 猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量 小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案： ①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2； ②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′； ③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。 （1）该实验方案研究的是猜想 （填写序号）； （2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做是为了得到 和 均相同的两根弹簧； （3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与 有关； （4）探究（3）中的猜想需要研究和比较的物理量是 和 。 四、计算