4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

新知导入 一次， 萧伯纳漫步在莫斯科街头，遇到一位聪明伶俐的小女孩，便 与她玩了很长时间。告别时，萧伯纳对小女孩说： “回去告诉你妈妈， 今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小女孩看了萧伯纳一眼，学着大 人的口气说： “回去告诉你妈妈，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜。 ”萧伯纳一时语塞。 后来，他常回忆起这件事，并感慨万分地说： “ 一个人不论有多大 成就， 对任何人都应该平等对待，要永远谦虚.......这就是莫斯科小女 孩给我上的课，我一辈子也忘不了她!” 第四课 社会生活讲道德 第一节尊重他人 2 教学目标 知识目标：知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有 得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应矣 注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人。 能力目标：培养矣注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到 尊重他人。 情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理 念 教学重点：尊重他人的原因及做法。 教学难点：尊重他人的做法。 3 体现了对他人的不尊重 伸 脚 打 的 图片探究 新知讲解 一、尊重是交往的起点 什么是尊重? 尊重即尊敬、重视。 董卿在节目中以“跪姿”聆听老人(许渊冲)讲述，获得全国观众广泛赞誉， 董卿跪姿更被网友们称赞为"跪出了最美的中华骄傲", 引起了巨大的反 响。 图片探究 跪姿也能那么美 新知讲解 为什么要尊重他人? ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、 权利等。 材料探究 屠格涅夫给乞丐的礼物 一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家 翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的 手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞， 不知所措 地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。 “兄弟，别怪 我，”作家尴尬地说， “我身上没带钱。” 老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激： “你管我叫 兄弟，”老人脸上是满足的笑容， “这是最高贵的礼物。” 为什么老人说这是最高贵的礼物? 新知讲解 为什么要尊重他人? ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会 的尊重。 受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理 体验，如满足感、成就感等。如果得不到他人的尊重 和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 合作探究 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 读者甲 图书馆是社会公共资源，每个人都可以 进馆阅读。 读 者 乙 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是 对其他读者的不尊重。 读者丙 穿着是个人的自由，图书馆不应该规定 读者的着装。 你如何看待以上观点? 10 新知讲解 为什么要尊重他人? ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际 关系的前提，是文明社会的重要特征。 新知讲解 二、 尊重从我做起 12 探究与分享 积极矣注、重视他人 ○ 情境一 情境二 O 情境三 小东打算放学后 小光正在家里看 小明的舅舅兴致 去参观美术馆。放学铃 自己特别喜欢的足球 勃勃地谈前一天晚上 声一响，他就起身准备 比赛。这时，几个提 看过的电影，小明却 并不感兴趣。 他请教一个问题。 如果遇到类似的情景，你会怎么做?请说明理由。 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、 适当的关注，而不冷落、忽视他人。 13 演讲稿 来他家 写 学 商量撰 好的同 事。 起 约 过来向 学小萌 卷 同 拿着数学试 出发。这时， 脏兮兮的 离我远点 河 体现了对他人的不尊重 毗 招聘 要求：外貌 招 聘 求职 气质佳…… 岗位卫扣 某 企 业 优先 未婚者 图片体现了什么道理? 图片探究 处 女 座 招生 14 探究与分享 无论是陌生人还 是熟人，我都会 尊重。 我特别尊重言 而有信的人。 (1)你赞同他们的看法吗?说说你的理由。 (2)你还有哪些看法? 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人 格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智力、性别等方面的 原因而轻视、歧视他人。 为社会作出巨大 贡献的人值得我 尊重。 我尊重哪些自 立自强的人。 平等对待他人 你好! 我是来自宁波的Wendy, 我刚刚 一 岁半。这不是我 第一次出门旅行了，可是