2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1学习伴成长 小强利 用课余 时间阅 读课外 书籍 小胜在周 末去敬老 院做义工 (1)他们是在学习吗?为什么? (2)你经历的学习有哪些? 小利打篮 球输了， 被同伴喝 倒彩，他 默默离 开 …… 小鹏回 家自己 做饭， 还给加 班的爸 爸送饭 人际交往能力的培养 科学文化知识的学习 动手实践能力的培养 独立自理能力的培养 初中阶段的学习，包括知 识的获取，还 包括各种能力的培养。 例如，学会运用所学的知识思考、处理 生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的 人相处，等等。 1.中学阶段，学习是我们重要的任务. A9 2、对知识的理解，就 是结合自己的经验消 化、吸收知识，将其 转化为自己的智慧。 学习 层次 1、对基础知识的学习， 需要具备记忆能力， 如果没有记忆，知识 可能随着时间的推移 而被遗忘。 3、 已经理解的不同 方面的知识，在面对 特定的问题情境时， 可以发生关联，帮助 我们更好地解决问题。 4、 已经理解的知识， 如果能够经常得到运用， 就可以转化为我们自身 的能力 相关链接P16: 同是一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢? 我收集了一些 植物的叶子， 准备把它们做 成标本。 我在那里听到许 多有意思的历史 故事，收获很大! 我觉得和同学 一起玩很有意 思! 探究与分享 爬山真带劲儿! 我好高兴啊! 1 爬山真带劲儿!我好高兴啊! 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。 2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大! 表明在爬山过程中收获了历史知识。 3我觉得和同学一起玩很有意思! 表明在爬山过程中收获了同学友谊。 4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 表明在爬山过程中探索了世界的奥秘， 在探索的过程中培养了实践能力. 我们所看、所听、所尝、所接触、所做， 都可以是学习。 学习不仅表现为我们接受和掌握，而且 表现为探索、发现、体验和感悟。 我们可以从一切经历中学习：学习思考， 认识世界，关爱他人，遵守规则 …… 2.学习不仅仅局限在学校。 场所不固定，方式不单一) 你平时是怎样学习的呢? 你是怎样学习的? 假如我们没有积极学习的态度， 即使身处学校， 也可能收获不多。 带着学习的心态，生活中的点 点滴滴都是学习。 3.学习需要自觉、主动的态 度， 每个人都需要学习吗? 长大成人之后，我们还需要学习吗? 探究与分享 古人认为胎儿在母体中能受孕妇言行的感化，所以孕 妇必须谨守礼仪，给胎儿以良好的影响，名为胎教。 还记得我们从什么时候接触学习吗? 有一种教育叫做胎教 人有学习的天性， 从牙牙学语到能言善辩； 从懵懂儿童到明理少年。 都是一个不断学习和发展的过程。 4.学习一直伴随我们的成长过程。 沽 到老 兴 土 1 全校读书居 * 女 你认为我们到什么时候就不用学尽了 到 我们终生都需要学习，即使离开了学 校，也要不断地学习，不断地充实自己。 只有善于抓住和利用各种机会去学习， 才能适应不断发展的社会。 活 到 老 学 到 老 5.学习没有终点。 思考： >你想过自己为何而学吗? >两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 探究与分享： 二、学习点亮生命： 1、学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活 学习，拓展了新的通道，让 我们体验不同的生活方式 学习，打开了生命的视 窗，让我们面前的世界 变得更广阔、更精彩 ? 被 劝学诗 朱熹【宋代】 少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 火声 。 长 歌 行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲。 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 如 果 是 无 才 无 德 的 人 这 个 社 会 是 不 会 发 展 的：甚至会陷入民族危机。现在,竟争的形势 非 常 激 烈; 人 与 人 之 间 的 差 距 就 是 体 现 在 个 人 能 力 上 。 因 此 只 有 强 化 自 身 的 能 力 才 能 谈得上为社会为国家做贡献。 理解 能力 运算能力 逻辑推理 空间想象 动手操作 记忆力 恶 到 可 以 脱 口 而 出 。 智 《 首 先 体 现 的 就 是 个 人 的 能 力, 这 个 社 会 需 要 德 才 兼 备 的 人 劝 学 (唐颜真卿 * 。, 知, 的 意 思 是, 认 识 知 道 的 实 物, 熟 七大能力 智 知 是 智 的 古 字 先 有 。 知 “ 字, 方 有 。 智 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 提 倡 ： 智 》 就 是 提 高 素 质 服 务 社 会 生的小喻备