1.1 悄悄变化的我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.1 悄悄变化的我 1 人的一生按年龄可分为哪几个阶段？ 你知道吗？ 婴儿 时期 出生—1岁 幼儿 时期 1—3岁 儿童 时期 3—12岁 青少年期12—18岁 成年早期18—45岁 中年期 45—65岁 老年期 65岁以上 你正处于人生的哪个阶段呢？ 在不知不觉之间，我 们的身体经历着一系列微 妙的变化，这意味着我们 正在长大，开始从儿童向 成年过渡，跨入青春期的 大门，开始人生最美丽 的春天。 2 青春期的含义： 青春期是人一生中身体发育的重要时期，是介于儿童期和成年期之间的过渡期。是继婴儿期之后，人生第二个生长发育的高峰期。 3 任务一： 完成书P2的运用你的经验，说说你的变化。想一想，这些变化说明了什么？ 身体外形的变化 1、青春期身体（生理）变化的表现？ 内部器官的完善 性机能的成熟 男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗； 女孩儿声调变高。 　　 任务二： 结合自身的变化，思考青春期的 生理变化带给我们什么影响？ 青春的活力 尽情挥洒 凝神专注 渴望新知 志愿服务 积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 青春的烦恼 消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 任务三： 结合自身经历和身边例子，请你帮助下面这些同学解决他们在青春期遇到的烦恼？ 青春的烦恼怎么办？ 声音怎么这么难听？ 我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 请问：你有什么建议给他？ 青春的烦恼怎么办？ 痘痘又多了，丑死了！我没脸见人了！ 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 请问：你想对她说些什么？ 青春的烦恼怎么办？ 你看我长得多高！你这么矮，以后就叫你武大郎吧！哈哈！ 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 请评价漫画中男孩的言行。 ④青春的我们追求美，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现内在美。 ╋ 提高品德修养 提高文化修养 形体、仪表 ①我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 ③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ④青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 3、怎样正确对待青春期的生理变化？ 怎么我还没有长高啊？ 怎么我还不长胡子啊？ 思考： 我们每个人的身体成长发育都是一样的吗？为什么？ 不一样。 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。 过渡：在我们的身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。这些变化让我们感到既新奇又困惑。 15 直面矛盾心理 是否愿意让父母干涉自己的事情。遇到麻烦解决不了时，希望谁出场？ 心里的小秘密是否愿意与人诉说？是否希望得到别人的理解？ 在班上同学跟前表演节目会 紧张吗？ 青春问卷调查 反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 青春期的矛盾心理会给我们带来怎样的影响？ 积极影响：提供了成长契机，锻炼意志 消极影响：带来烦恼，影响学习和生活 我不喜欢父母干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 反抗与依赖 活动 直面矛盾心理 讲授新知 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我。 闭锁与开放 讲授新知 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。 勇敢与怯懦 例如：小学的你可以勇敢的举手回答问题，现在的你想，但是不敢，有同感吗？ 讲授新知 找一找 步入初中后 我发现自己积累了越来越多的知识，很多事会有自己的想法，因此我喜欢自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“唠叨”；我有时会因为一件小事高兴得一蹦三尺高，有时却变得忧郁，爱发脾气； 认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富 该自述反映了我们在进入青春期后，心理上的哪些变化？ 目录 5.青春期矛盾心理的主要表现及产生原因 主要表现 （1）反抗与依赖 （2）闭锁与开放 （3）勇敢与怯懦 产生原因 （1）认知能力得到发展 （2）自我意识不断增强 （4）身心发育不平衡 （3）情感世界愈加丰富 22 目录 有人说：“青春期的矛盾心理不需要处理。” 你如何看待这种说法？ 我们该如何看待青春期的矛盾心理？ 23 目录 6.如何正确看待/认识青春期的矛盾心理 （1）是伴随着生理发育、认知能力的发展而产生的正常心理现象。 （2）有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 （3）积极面对和正确处理青春期心理矛盾，我们才能健康成长。 24