第16课《最苦与最乐》课件- 2023-2024学年统编版语文七年级下册

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 ——梁启超《少年中国说》 最苦与最乐 梁启超 古典 学习目标 1、了解什么是议论文以及议论文的三要素。 2、明确作者观点，理清文章脉络。 3、培养学生的责任心和吃苦耐苦的精神。 走进作者 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义思想家、教育家、文学家和学者。广东新会人。1895年随康有为发起“公车上书”。次年在上海主编《时务报》，发表《变法通论》等。1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。1898年参加戊戌变法，变法失败后流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华研究院导师。文风流畅、犀利、凝练。著有《饮冰室合集》。 文体知识 议论文定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文有三要素：论点、论据和论证。 论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。 论点：作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张 形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句 1）.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。 2）.如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。 一、把握作者观点 把握作者观点快速略读全文，用“—— ”画出表达作者观点的句子，然后概括作者的主要观点。 ⑴ 我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。 ⑵ 独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。 ⑶ 凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。 ⑷ 有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。 ⑸ 自然责任完了，算是人生第一件乐事。 ⑹ 大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。 ⑺ 一翻过去，处处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。 ⑻ 责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。 ⑼ 尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。 表达观点的句子： 人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 责任完了，算是人生第一件乐事。 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 作者的主要观点： 背负未尽的责任是人生最大的痛苦 尽责任是人生最大的快乐 人应当勇于负责任，而不能逃避责任 文章哪几个自然段写最苦？哪几个自然段写最乐？全文是按什么结构来写的？ 第一部分（第1-3段）：论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。 第二部分（第4段）：论述“尽责任是人生最大的快乐”。 第三部分（第5、6段）：论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。 最苦与最乐 分论点一： 背负未尽的责任是人生最大的痛苦 分论点二： 尽责任是人生最大的快乐 分论点三： 人生应勇于担负责任 苦中真乐 承担责任 写作特色之一 结构严谨，说理清晰
 课文开篇用一连串设问句，先问后答，逐一否定，从而指出人生最苦的是背负着未来的责任；然后进一步论证尽责任最快乐；最后论述人生应当勇于负责任，而不应当逃避责任。结构严谨，说理清晰。 结合教材旁批，梳理本文的说理思路。 二、梳理说理思路 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。 1）.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）（一是从生活中积累，二是从阅读中积累。　）（注意对论据的灵活剪裁。一个可作为论据的具体材料，往往具有多面性，如果从不同的角度去分析，就可发掘出不同的意义，所