第8课《土地的誓言》课件- 2023-2024学年统编版语文七年级下册

土地的誓言 作者：端木蕻良 1 牢记历史 勿忘国耻 九一八事变是1931年9月18日在沈阳发生的由日本关东军精心策划的侵华事件，这一事件的发生揭开了日本帝国主义大规模武装侵略中国东北的序幕。在不到半年的时间内，整个东北三省100万平方公里的大好河山和3000万同胞陷于日寇铁蹄的蹂躏之下。几千万东北同胞由此开始了14年亡国奴生活。 背景资料 1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章,表明了自己即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放的决心。 3 端木蕻良（1912-1996），现代作家。辽宁省昌图县人，原名曹汉文、曹京平。抗日战争爆发后他在山西、重庆执教,在香港、上海主编过《时代文学》《大刚报》副刊。中国的30年代，是动荡不安的年代，曹京平为避免国民党迫害，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的笔名。于是，用了“端木”这个复姓，又把他东北家乡红高粱的别称——“红粱”移作名字。这样他的名字就成了“端木红粱”。可是，他当时身处白色恐怖之中，公开使用“红”字，很容易招来嫌疑。于是改用谐音 “端木蕻良” 。 4 1.自读课文，用自已的话概括段落内容。 第一段： “我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”内心为之沸腾。 第二段： 故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗，即使牺牲也无所畏惧。 5 2.探讨：课文总共只有两段，这两段在内容和结构上有何异同？ 结构相同： 内容相同： 内容不同： 都是先直接抒发对故土的思念之情，然后回忆，最后再直接抒情。 都有对故土的回忆和描写。（第一段：“当我躺在土地上的时候……怪诞的狂风……”第二段：“在故乡的土地上……多么丰饶……”） 回忆中选取的景物不同。前者选取东北特有的物产，并采用景物的叠加，应用排比，加强了对读者情感的冲击力；后者选取了春、秋两季的景物，但没有采用排比的手法。 6 土地的誓言 思忆故乡 眷念故土 爱国情深 挚痛的热爱 激情的赞美 深切的怀念 热血沸腾 眷恋深爱 发出誓言 与土地关系密切 回忆成长的足迹 面对土地发发誓 忧伤愤怒 愤慨坚定 7 3.如何理解本文的标题“土地的誓言”? 这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言” 。 8 4.作者向家乡的土地发出了什么誓言？在文中找出来，读一读。这些誓言表达了作者怎样的感情？说一说。 我必定为她而战斗到底。 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 表达了作者热爱故乡，思念故乡的情感。 抒发了作者因失去故乡而忧伤、愤怒之情。 表达了作者愿意为故乡而战斗、牺牲的坚定信念。 9 5.再次朗读课文，画出课文中作者直接抒发强烈情感的语句，在旁边批注理解。 对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。 开头直接抒情，点明了抒写对象及情感，奠定了全文的感情基调——挚痛的热爱。 我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。 移情于物，将土地拟人化，隐含将土地比作“母亲”的意思，抒发了对故乡的思念之情，引出对美丽富饶的关东平原的回忆。 10 这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。 多次反复的呼唤，回忆更加浓烈，乡思也更加急切。这种情感坚定不移，故乡的召唤和作者的心声合二为一。 我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。 回忆转入舒缓，我们都沉浸在故乡春华秋实的美好之中，越美丽越忧伤，如此让人难忘的美丽，怎么可以被他人夺去？怎么可以任由他人蹂躏？ 11 没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。 由衷的沉醉后，以“没有人能够忘记她”急收，思想跳回到现实当中，发出坚定的誓言：“我必定为她而战斗到底。” 我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。 故乡的孩子大声呼喊，情绪真正进入了最高点，豪情满怀，信念不移，决心不改，带动读者进入激情的默契，这种共鸣痛击灵魂，浇铸信念。 12 根据直接抒情的关键句归纳作者的感情变化过程。 如果把作者的情感比作一首乐章的话 挚痛热爱 感情基调 回忆往事 美丽富饶 故乡召唤 血液喷涌 故乡脚印 春华